小班科学活动猴子吃水果教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，培养幼儿勇于探索，喜欢探索的良好习惯，尝试利用多种感官观察物体，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看猴子吃水果教案吧。

 　　活动目标：
　　1：培养幼儿勇于探索，喜欢探索的良好习惯。  
　　2：尝试利用多种感官观察物体。
　　3：培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　4：愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5：充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　活动准备：
　　真水果，苹果，梨，香蕉，桃等若干，水果模型。 小刀一把    猴子的手偶    大袋子

　　活动过程：
　　1：学习儿歌《水果歌》 教师出示装图片的盒子，请幼儿摸出图片，能说出图片上水果的颜色。  
　　教师将图片贴在展示板上，边贴边教幼儿说儿歌。  
　　将所有图片贴完，教师带幼儿说儿歌2-3遍，并请幼儿上前边点图边说儿歌。
　　2：探索活动《真假水果》 教师拿出猴子的手偶，说，“你们好，我是猴子”。  
　　教师说：“哎呀，我现在肚子好饿啊，你们给我点吃的吧？好不好，你们知道我喜欢吃什么吗？”  
　　教师可让幼儿假装喂猴子吃点东西。幼儿喂完了，猴子还不饱。  
　　教室带着猴子假装找东西吃，找到了一个装着水果的大袋子，这是猴妈妈留给它的。  
　　猴子打开袋子，拿出一水果模型一咬，怎么都咬不进去。教师问幼儿，这是为什么？  
　　原来猴妈妈太粗心了，把真的水果和假的水果混在一起了。小猴子可着急了。  
　　老师布置任务，请小朋友帮小猴子找一找真的水果在哪里。  
　　教师将幼儿分组，每个幼儿3-4个幼儿，由一位老师负责，幼儿探索真假水果的区别。指导老师的指导：不能直接告诉幼儿哪种是真的，哪种是假的，可引导幼儿通过手，鼻子，眼睛等多种感官去发现。  
　　幼儿分享成果。教师将幼儿聚集在一起，请每组的一些幼儿说说她们如何辨别水果的真假。教师用刀切开幼儿找出的真水果。

　　活动反思：
　　水果是小朋友熟悉并且喜欢的食物，水果不但营养丰富，而且颜色、形状和味道等也多种多样。让幼儿在充分的体验中学习认识水果，整个活动很受幼儿的欢迎。但是同时，幼儿在活动中的积极性被调动起来了，活动的秩序也存在了一定的不稳定性。在这个活动的进行中，我也出现了这个问题。