小班科学活动盒子里有什么教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，喜欢和老师、伙伴一起看看、猜猜、说说各种有趣的盒子，愿意聆听盒子的秘密，理解故事内容、会说：圆形的、三角形的、椭圆形的，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看盒子里有什么教案吧。

 　　活动目标：
　　1、喜欢和老师、伙伴一起看看、猜猜、说说各种有趣的盒子，愿意聆听盒子的秘密。
　　2、理解故事内容、会说：圆形的、三角形的、椭圆形的。
　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：
　　幼儿准备：1，收集各种形状的盒子。
　　2、幼儿用书盒子里有什么。
　　教师准备：1、盒子一层层叠放，小猫的头饰，老鼠的布偶。
　　2,、 教学挂图。

　　活动过程：
　　一、 活动引入，引起活动的兴趣
　　1、提问：师，小朋友，你们看见过哪些小动物？你最喜欢哪种动物？
　　幼：我最喜欢小猫。
　　2、用盒子和布偶做道具讲述故事，不说出结果，让幼儿产生悬念，将幼儿带入情境。

　　二、师幼互动，激发幼儿的好奇心。
　　1、教师扮演小猫，带着猫的头饰装着悠闲散步的样子，忽然听见盒子里有老鼠的叫声，小猫这时很神秘地一层层打开盒子，让孩子感受盒子里面老鼠的神秘和惊喜。
　　2、让孩子猜猜盒子里最终会有什么；小猫不断的打开盒子，当最后一个盒子出现的时候，请一个孩子上来帮忙打开盒子，并说说发现里面有什么？小猫看见了老鼠会怎样？
　　3、让幼儿猜猜这时小猫做什么去了？（美美的一餐），丢下来的是一些什么形状的盒子？教师引导幼儿看每个盒子的面，在给每个盒子取名儿，让幼儿说出大盒子、方盒子、圆盒子、椭圆形盒子、三角形盒子。

　　三、展示挂图，巩固活动内容
　　1、将盒子依次摆开，引导幼儿根据挂图回忆盒子在故事中出现的顺序，并说出其形状。
　　2、让小朋友在一起说说自己最喜欢什么形状？
　　3、说说这些形状的盒子里装的是什么？
　　4、请幼儿打开幼儿丛书《盒子里有什么》，说说这些盒子的形状，并将盒子分类。

　　四、活动小结：
　　小朋友，我们在日常生产、生活中，常常看见各种各样的盒子，太有趣了；我们回家以后和爸爸、妈妈一起认一认盒子。 
　　磁带听故事：盒子里有什么
　　一只猫儿在散步。
　　它看见了一个大盒子。
　　里面是什么？打开看清楚。
　　是个方盒子！
　　里面是什么？打开看清楚。
　　是个圆盒子！

　　活动反思：
　　新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。