小班科学活动凉快招数教案反思

小班科学教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2020-01-03 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

小班科学活动凉快招数教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感知水的冷和热,对物体的变冷和变热产生好奇,探索简单的降温方法,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看凉快招数教案吧。


   活动目标:
  1、感知水的冷和热,对物体的变冷和变热产生好奇。
  2、探索简单的降温方法。
  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
  5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  活动准备:
  1、温度计一支。一张大记录表,六张小记录表。
  2、活动前小实验:晨间活动时,盛满两杯凉水,一杯放在室内,一杯放在室外太阳下。
  3、幼儿已有用温度计进行测量的经验。

  活动过程:
  1、哪一杯水热。
  ――出示一杯水:楼老师这里有一杯水,这杯水是放在教室里的,还有一杯水呢,我是放在太阳底下的,请宣老师帮忙拿进来。你们想想看,这两杯水一样吗?请小朋友来摸一摸,有什么不同呢?请个别幼儿来尝试。(一杯水热,一杯水冷)
  ――楼老师请专门测量水温的温度计来帮帮忙,看看小朋友摸出来的对不对。(教师分别在两杯水中放入温度计进行测量,提醒幼儿观察温度计的变化。)
  ――小朋友真棒,原来放在太阳底下的水热,放在室内的水冷。
  ――介绍大统计表:老师这儿有一张表格,我们一起来看看,这杯水是放在哪儿的?(手指房子标记)放在房子里的水冷我们贴上蓝标记。这杯水是放在哪儿的?(手指太阳标记)放在太阳下面的水热我们不贴。
  2、怎样使水变冷。
  ――在太阳的照射下,水宝宝变热了,它们觉得热死了,太难受了,请小朋友来想个办法,帮帮忙,让它们凉快一些。
  ――幼儿讨论讲述。
  ――教师介绍材料,记录表。老师为小朋友准备了一些东西,我们一起来看看有些什么?(空杯子、扇子、筷子、盛有冷水的小碗、冰块还有三杯一样的热水,这三个杯子上都有一个标记,我们来看看是什么?(数字1、2、3)
  ――请小朋友每人找一只水杯,用你们想的方法让热水变冷。
  ――幼儿操作,教师指导。帮助个别遇到困难的幼儿完成。
  ――出示记录表:我们都用自己的方法帮助了水宝宝,可是老师和别的小朋友不知道哪一杯水是最冷的。怎么办呢!老师为每组小朋友准备了一张记录表,上面有三个杯子,和桌上的杯子一样有标记。请小朋友摸一摸三个杯子,哪一杯水最冷就用在上面贴上蓝标记。
  ――幼儿记录,提醒幼儿不争抢。
  ――展示幼儿的记录表,教师请二――三组的幼儿讲述:你们用了什么方法让水冷得最快。
  3、怎样使身体变凉快。
  ――水宝宝可高兴了,现在天热了,如果我们也很热,觉得不舒服了,有什么办法能让我们的身体也变得凉快些呢!
  ――幼儿讲述使自己身体变凉的方法,如:扇扇子、用凉水擦脸、洗澡、开空调等等。
  ――你们想的办法真多,以后我们热了就可以用这些方法使自己变得更加凉快了。

  活动反思:
  本次活动中,孩子们通过对“凉快招数”的研究,在不断的尝试操作、探索感知、体验分享来发现热水变冷的不同方法,并进一步发现里面的科学道理,充分体现以幼儿为主体的原则及尝试教育的理念,并让幼儿从中体验到了科学探索的兴趣,培养幼儿从小爱科学的兴趣。

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