小班科学活动豆子长大了教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解豆子的生长过程，学习用图画的方式进行记录，仔细、耐心地进行观察，养成做事有始有终的习惯，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看豆子长大了教案吧。

 　　活动目标：
　　1、了解豆子的生长过程，学习用图画的方式进行记录。
　　2、仔细、耐心地进行观察，养成做事有始有终的习惯。
　　3、通过种植观察活动，激发幼儿关爱植物的情感。
　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：
　　幼儿观察豆子成长的记录

　　活动过程：
　　一、开始部分。
　　教师：小朋友们，你们在家里的时候有没有和爸爸妈妈一起种植豆子呀?现在我们一起来看一看吧。
　　(幼儿回答)

　　二、基本部分。
　　1、教师陈列幼儿种植的豆子，引出观察兴趣。
　　教师：小朋友，这就是你们种的豆子，它怎么样了?它现在是什么样子的?还记得以前的样子吗?
　　(幼儿回答)
　　2、幼儿拿出自己的记录，互相说一说观察结果。
　　请幼儿展示自己的记录表，相互介绍豆子的成长过程。
　　教师:请你和同伴说说自己种的豆子是怎样慢慢长大的。
　　3、集体交流，帮助幼儿归纳豆子的生长过程。
　　请幼儿按照自己的记录介绍豆子的生长过程。
　　教师帮助幼儿归纳豆子的生长过程。
　　豆子——长出两瓣小芽——长出叶子——长高——开花。
　　4、引导幼儿找出豆子生长情况不一样的原因，激发幼儿关爱植物的情感。
　　引导幼儿发现豆子叶子长得不一样。
　　教师：仔细看看，你们的豆子长得都一样吗?哪里不一样?
　　(幼儿回答)
　　5.讨论原因。
　　(1)教师：为什么有的豆子长得高而且叶子又多，还开花了，而且有的豆子却长得不高，有的甚至烂了呢?
　　(2)请几个幼儿说说自己是怎样种的，为什么他们的豆子长得不一样?
　　6.激发幼儿爱护植物的情感。
　　教师：我们应该怎样照料它呢?
　　(幼儿回答)

　　三、结束部分。
　　教师总结：豆子就像我们的好朋友，我们每天都要来看它。发现它干了应该给它浇点水，但水不能太多，否则会淹死。

　　活动反思：
　　在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。