小班科学活动水的秘密教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过观察和操作，使宝宝发现：颜料放水里，水变成颜料的颜色；蜡笔放水里，水没有变色，体验玩水活动的乐趣，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看水的秘密教案吧。

 　　活动目标：
　　1，通过观察和操作，使宝宝发现：颜料放水里，水变成颜料的颜色；蜡笔放水里，水没有变色。
　　2，体验玩水活动的乐趣。
　　3，培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　4，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5，在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　活动准备：
　　红绿色颜料、2支排笔、蜡笔（若干）、水盆1个、水瓶（若干）

　　活动过程：
　　一、材料导入
　　1， 小朋友，看一看今天李老师准备了什么好玩的东西，这是什么？
　　幼：颜料、蜡笔
　　2， 这是两瓶水，把颜料和蜡笔放水里，水会不会发生变化呢？

　　二、水的实验
　　师：现在我们试一试：
　　1， 颜料实验：颜料是什么颜色？
　　幼：红色
　　师：红色的颜料放水里，看水会不会变颜色？
　　幼：水变成红色了
　　总结：红色的颜料放水里，水也变成了红色了。
　　2， 蜡笔实验：这支蜡笔是什么颜色？
　　幼：红色
　　师：红色的蜡笔放水里，水会不会变成红色呢？我请一位小朋友来试试（幼操作）再把水摇一摇，水变色了吗？
　　幼：没有
　　总结：蜡笔放水里，水不会变色。

　　三、幼操作
　　师：是不是所有的蜡笔放水里，水都不会变色呢？现在老师请小朋友都试试
　　1， 蜡笔实验：每人一支蜡笔、一盆水，分组投放。
　　总结：所有的蜡笔放水里，水都不会变色。
　　2， 颜料实验：人手一个水瓶，师依次投放颜料。
　　总结：颜料放水里，水会变成颜料的颜色。

　　活动反思：
　　在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。