小班科学活动掉下来了教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿通过玩玩看看，对物体下落现象产生兴趣和探索欲望，鼓励幼儿运用身体动作表现物体下落的样子，并尝试进行语言描述，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看掉下来了教案吧。

 　　活动目标：
　　1、幼儿通过玩玩看看，对物体下落现象产生兴趣和探索欲望。
　　2、鼓励幼儿运用身体动作表现物体下落的样子，并尝试进行语言描述。
　　3、引导幼儿初步尝试记录。
　　4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
　　5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　活动准备：
　　1、鸡毛、花瓣、纸条、积木等材料6篓。
　　2、记录纸4张。
　　3、多媒体课件。
　　4、魔术盒1个。

　　活动过程：
　　一、 介绍材料，引出问题。
　　1、老师逐一出示材料， 提问：这是什么？（鸡毛、花瓣、纸条）
　　2、 教师玩“掉下来了”的游戏，提问：纸条怎么了？

　　二、 摆弄落体进行感性探索。
　　（一）第一次探索。
　　1、 幼儿选择鸡毛、花瓣、纸条三种材料玩一玩，观察它们下落的情景。
　　老师提出探索要求：我们要把手举得高高的，然后一松，看一看，它们是怎么样掉下来的？
　　2、 进行讨论、小结。
　　（1） 提问：刚才你玩的东西，是怎么样掉下来的？（鼓励幼儿用动作表现）
　　能不能把它掉下来的样子说出来呢？（引导幼儿进行语言描述）
　　（2） 观看多媒体课件。
　　师：鸡毛、花瓣、纸条掉下来的样子真有趣，我们还拍成录象，你们看！
　　师：鸡毛是怎么样掉下来的？
　　师：花瓣呢？纸条呢？
　　3、小结：鸡毛、花瓣、纸条都是摇摇晃晃、飘呀飘、飞呀飞……地掉下来的(具体描述语言看上课情况定)。那积木呢？积木是怎么样掉下来的？

　　(二)、第二次探索。
　　1、 幼儿选择积木玩一玩，观察它下落的情景。
　　师：我们把手举高，然后一松，看一看，积木是怎么样掉下来的？
　　2、 提问：积木是怎么样掉下来的？
　　幼儿操作后发现积木是直直的快快的掉下来的。

　　（三）、游戏：变变变
　　师：我做魔术师，变变变，变出什么，你们就说一说、做一做它掉下来的样子。

　　三、 尝试用“画”的方法记录。
　　1、 请个别幼儿选择一种材料，尝试用画画的方法记录。
　　师：鸡毛、花瓣、纸条掉下来的样子，我们会说，也会做，真能干。
　　那你们能把它们掉下来的样子画出来吗？
　　师：我们先来画鸡毛（看幼儿的选择具体定）掉下来的样子，谁来试一试？
　　2、 请所有幼儿尝试用画画的方法记录鸡毛、花瓣、纸条、积木下落的样子。
　　师：我们一起来画一画它们掉下来的样子。

　　四、总结与延伸。
　　师：你们真能干。
　　在积木的记录卡上画了它直直的快快的掉下来的样子，还把鸡毛、花瓣、纸条摇摇晃晃、飘呀飘、飞呀飞……地掉下来的样子也画出来了。
　　在我们的教室里，我们的幼儿园里，还有许许多多的东西，它们掉下来的样子也非常有趣，我们一起去找一找，玩一玩吧！

　　活动反思：
　　在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。