小班科学有用的纸教案反思

小班科学教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2021-05-25 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

这是小班科学有用的纸教案反思,是优秀的小班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

  活动目标
  1、认识各种各样的纸,感知不同质地的纸。
  2、了解纸的一般用途,懂的爱惜纸。
  3、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。
  4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 
  活动准备 纸制品:风车若干,灯笼。
  活动过程一、观看纸制品,引起幼儿的兴趣1、出示风车教师:小朋友,看看这是什么?(风车)教师风车,让风车转动起来。可以请幼儿玩一玩。
  2、出示灯笼、教师:新年到了,我们把这灯笼挂在教室里可真漂亮呀!小朋友喜欢吗?
  你们知道风车和灯笼都是用什么制作的吗?
  二、感知不同质地的纸1、出示报纸、挂历纸、白纸、卡纸、水粉纸教师:小朋友,你们看一看,这些纸是一样吗?它们看上去有什么不一样?
  2、请你们摸一摸,这些纸摸上去有什么不一样?感觉怎样?
  (让幼儿感觉出光滑和粗糙,硬和软,厚薄等不一样。)三、了解纸的用途1、教师:你们知道这些纸有什么用吗?
  (写字、印书、包装、折纸等)2.教师:你们还在哪里见过这些纸和纸做的东西。
  请小朋友找一找我们的教室里,有什么是纸制品,幼儿自由讨论。
  四、让幼儿懂得爱惜纸1、教师小结:小朋友,纸给我们带来这么多的用处,我们要爱惜纸和图书,节约用纸。
  2、幼儿玩风车。
活动反思:
本次活动主要是要让幼儿通过生活中的观察、摸等感官来发现各种各样纸的不同特征,如有些纸是厚的、薄的;有些纸是光滑的、粗糙的;还有些纸的颜色是不同的。在这里课前我让幼儿收集了各种材料,以便让幼儿们能够更好的在活动中去发现、去观察。
一个好的教学过程,是需要动静交替的,因此,我在最后一环节,让幼儿与坐在一旁的家长一起动起来,利用各种纸的用途来制作小礼物。一面可以让幼儿对纸宝宝产生兴趣,另一面可以促进亲子间的感情,从中生成出更有价值和有意义的活动。
科学活动重在让幼儿参与,而这堂课幼儿的主体地位没有体现出来,我讲的太多,可能是我太注重课堂纪律,而忽视了幼儿。

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