这是小班科学爱吃蔬果的瓶宝宝教案反思，是优秀的小班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

　　活动目标：
　　1、 尝试使用一些工具改变食物的大小，并愿意表达操作过程。
　　2、 认识一些常见工具，学习用粘贴的记录方式记录实验过程。
　　3、 培养初步的自我保护意识。
　　4、 发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
　　5、 能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
　　活动准备：
　　1、 各种食物：黄瓜、玉米、青菜、西瓜。
　　2、 各种工具：调羹、小刀、剪刀。
　　3、 图卡手、刀、勺子、剪刀。
　　4、 大的记录表两张。
　　5、人手一个瓶子。
　　活动过程：
　　1、 认识各种食物。
　　师：今天瓶宝宝来到我们教室，你们想请他吃什么呢？老师也为它准备了许多好吃的东西，你们看，是什么？
　　2、 预测大变小的可能性。
　　师：你们看瓶宝宝能够吃到这些东西吗？为什么？
　　师：那有什么好办法能让瓶宝宝吃到这些东西那？
　　3、 进行大变小实验。
　　幼儿尝试用各种工具使食物变小，并把食物对应放进贴有食物图片的瓶子里。
　　教师巡回指导，引导幼儿边操作边表达实验过程。
　　4、 交流讨论
　　老师引导幼儿用粘贴的形式记录实验过程并说一说喂瓶宝宝的方式，如"我用刀切黄瓜给瓶宝宝吃。"
　　5、 自然结束
　　师：今天小朋友用一些工具帮忙，把好吃的东西变小，喂给瓶宝宝吃，它非常高兴，说：下次还会到我们班来做客。
活动反思：
1、本节活动通过“摸、看、闻、尝”等方法，充分运用五官感觉来认知苹果，香蕉的形状、颜色、味道。
2、整节活动中，充分引发幼儿浓厚的好奇心，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿能更大程度的加入参与到整节活动当中。
3、 对本节活动的细节部分处理有些不当：
(1) 在开始部分，应用较安静的游戏，或与水果有关的小游戏进行导入。
(2) 在“神秘袋”“闻一闻”两个环节中，让幼儿等待的时间有一点长，应多准备一些材料，让其他幼儿更好的参与。
(3) 整节活动，可变种方式来进行。例如：将幼儿分组，每人一个水果实物，让幼儿亲自感知两种不同水果的，不同特性。也可以用“蒙氏”教学法来进行，教师直接贯穿给幼儿正确的概念。<.本文来源:快思教案.网>这样可以让整节活动更加的收、放自如，也可以让幼儿更加有积极性，参与到活动中。
(4) 可再加深一点难度，让幼儿积累更多的生活经验。也可用两种不同感觉的水果来进行，对比更加的强烈，明显。例如：苹果和猕猴桃，一个是光滑的，一个是粗糙的。
通过这节活动，老师们给出了很多宝贵的意见和建议，对我有了一个很大的学习提升。在今后的活动中，我会继续向有经验的教师学习，慢慢摸索，提高自己的组织活动能力，找到适合不同年龄段的不同方法，让幼儿学习兴趣更加浓厚，将以后的活动开展的更生动有效。

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