这是小班科学公开课动物的尾巴教案反思，是优秀的小班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

设计意图：
　　喜欢动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物，喜欢和动物们交朋友。设计这节活动，是从幼儿的兴趣出发，让孩子在喜欢动物的基础上，探索各种动物尾巴的形状，了解它们的尾巴的作用，激发幼儿积极思考的欲望。同时在整个活动中，爱护小动物的情感贯穿其中，让幼儿在获得知识的同时，情感得到熏陶。
　　活动目标：
　　1、知道不同的动物尾巴形状不同，并初步感知尾巴的功能。
　　2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。
　　3、激发幼儿对尾巴的兴趣。
　　4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
　　5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
　　活动准备：
　　1、物质准备：课件，背景图，动物图片若干
　　2、经验准备：有去动物园参观小动物的经历
　　活动过程：
　　一．设置情景、激发兴趣。
　　师：今天呀，老师想带你们去树林里玩一玩，你们愿意吗？看，真漂亮呀，树林里有些什么呀？
　　二．观察尾巴、感知不同。
　　1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴形状的不同。
　　2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。
　　3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。
　　三．操作游戏、巩固知识。
　　1、操作要求：看一看，说一说，贴一贴。
　　2、幼儿操作。
　　3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要谢谢你们，小朋友，谢谢你们！
　　四．儿歌渗透、了解作用。
　　1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。
　　2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。
　　3 、小结：原来小动物不仅长着漂亮的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊！
　　4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。
　　五．延伸活动、拓展经验。
教学反思：
这节课形象直观，孩子们活动的兴趣很高，课件、视频运用的恰当，使孩子们在愉快的氛围中，了解了有关动物尾巴的知识，取得了较好的教学效果。
 

相关文章

《小班科学教案：谁在水里不见了》：小班科学活动谁在水里不见了教案主要包含了教学目标，教学准备，教学过程等内容，在动手操作中比较观察了解溶解现象，产生观察的兴趣。能初步记录与交流自己实验结果，乐意把自己的发现告诉大家。适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小班科学谁在水里不见了教案吧。

《小班科学教案：饮料的气泡之谜》：小班科学活动饮料的气泡之谜教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，欣赏故事，对饮料所产生的气泡产生好奇心。初步感知气体会使物体变轻并漂浮起来。适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小班科学饮料的气泡之谜教案吧。

《小班科学教案：能干的小嘴巴》：小班科学活动能干的小嘴巴教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，乐意参加探索活动，敢大胆品尝各种味道。学会用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等词汇描述所品尝到的味道。适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小班科学能干的小嘴巴教案吧。