这是小班科学风车动起来教案反思，是优秀的小班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

　风车动起来(科学)
　　活动目标：
　　1、探索让风车动起来的方法，体验玩风车的乐趣。
　　2、能用清楚的语言描述自己玩风车的感受与发现。
　　3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
　　4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
　　活动准备：
　　物质准备：各种各样的风车。
　　活动过程：
　　1、自由玩风车，激发幼儿活动的兴趣。
　　（1）引导幼儿拿着风车，自由地跑跑、走走，体验转动的乐趣。
　　（2）提醒幼儿观察快跑的时候风车会怎么样、慢走的时候风车又会怎么样。
　　2、探索让风车动起来的方法。
　　（1）引导幼儿讨论：你是用什么方法让风车动起来的？
　　（2）鼓励幼儿边说边示范自己让风车转动的方法。
　　（3）小结：让风车动起来的方法有很多，如拿着风车跑、走、摇吹等。
　　3、自由探索让风车转得很快的方法。
　　（1）引导幼儿讨论：你是用什么方法让风车转得更快的？
　　（2）小结：让风车转得更快的方法有快跑、快走、使劲吹……
　　4、教师引导幼儿交流、评价。
　　活动延伸：
　　区域活动：把风车放在科学区里，让幼儿继续探索让风车转得快的方法。
教学反思：
我所设计的这次活动能适应大部分小班幼儿，从整体上来看，这个活动是比较成功的，幼儿的兴趣得到了很好地激发，在活动过程中也体验到了操作的乐趣，活动结束后更加体验到助人为乐的成就感。

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