小班科学花路教案反思
小班科学教案这是小班科学花路教案反思,是优秀的小班科学教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标:
1、有阅读图书的兴趣,会按画页的顺序阅读图书内容。
2、能根据画面理解童话故事,体会童话故事中的美好情感。
3、能大胆地在大家面前讲话,积极参与文学活动。
4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
5、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。
活动重难点:
有阅读图书的兴趣,会按画页的顺序阅读图书内容。
活动准备:
1、每人一本《幼儿画册》。
2、配乐故事录音(自制)。
活动过程:
一、幼儿自由阅读,初步理解故事内容。
1、老师用风趣的语言提出一些小问题,引起幼儿阅读的兴趣。例如:小朋友看一看,图画上有谁?他在买什么东西?后来又发生了什么有趣的事?结果是怎样的?帮助幼儿提高阅读的指向性,以取得较好的阅读效果。
2、幼儿自由阅读画册。(老师注意提醒幼儿轻轻翻书、爱护图书)
二、老师与幼儿共同阅读。
1、幼儿讲述阅读后了解的故事内容,老师鼓励其他幼儿仔细倾听。
2、通过提问的方式引导幼儿按正确的思路来阅读。
①小熊买了什么东西?
②它背着口袋到哪里去?小熊心里是怎么想的?
③小熊到家后发现口袋怎么了?
④春天到了,小路上开满了什么?小熊心里是怎么想的?
老师边指导幼儿逐页翻阅画册,边用提问的方式引导幼儿阅读、了解画册内容,着重知道幼儿看懂主要人物的活动与故事情节。
三、老师和幼儿讨论阅读重点。
师:为什么小路上开满了鲜花?
四、幼儿边看画册边听故事录音。
五、幼儿边看画册边讲述故事。
教学反思:
幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。
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