这是小班科学公开课什么不见了教案反思，是优秀的小班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动意图：
小班幼儿刚入园，年龄小、动手能力弱，所以选择了直观、操作性强的活动《什么不见了》，让幼儿初步感知溶解现象，把自己的发现运用简单的语言告诉老师和同伴。
活动目标：
1.感知溶解现象。
2.把发现用语言表达出来。
3.通过活动发展思维，激发求知欲。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1.每人一个杯子，一根搅拌器。
2.白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(苹果片、橘子瓣等)、大豆、红豆、绿豆、小石子，沙子等。
活动过程：
一、引起幼儿观察与学习的兴趣
1.出示一杯清水，白糖，观察白糖放进水里的变化?
2.又拿出一杯清水，小石子，小石子放进水里的变化?
什么东西放进水里能溶化?
二、任选一种材料幼儿实验
1.让幼儿知道实验材料的名称。
盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等。
2.选一种材料放进水里，观察结果。
3.知道有的东西放进水里看不见，溶化了，有的东西不溶化能看得见。
三、教师提问
说一说你把什么东西放在水里了?怎么样了?把自己的发现告诉老师和小朋友。
活动延伸：
在日常生活中观察物质溶解于水的现象。
活动反思：
科学活动要选择贴近幼儿生活，又能激发幼儿的兴趣，具有生活性和游戏性的内容。整个活动的步骤比较清晰，操作性和探索性很强，操作过程中，初步感知溶解现象，进而发展发展幼儿的思维和语言，激发求知欲。在整个活动进行中，幼儿自己发现有些能溶解，有些不能溶解的现象，激发他们的好奇心和求知欲。
不足之处：
每位幼儿一个杯子，只能做一次实验，减少了幼儿的操作次数，局限了幼儿的思维发展。

相关文章

《小班优秀科学教案：有生命和无生命》：小班科学活动有生命和无生命教案主要包含了活动前评析，活动目标，活动准备，活动过程实录等内容，在操作活动中让幼儿学会区分有生命的与无生命的物体，进一步掌握分类的方法。让幼儿了解有生命的物体是不断生长变化的，而无生命的物体则不能。适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小班优秀科学有生命和无生命教案吧。

《小班科学教案：我有耳朵和鼻子》：小班科学活动我有耳朵和鼻子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步知道耳朵和鼻子的用处，了解一些简单的保护方法。能用耳朵听辨不同声音，学习用鼻子闻气味的方法。适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小班科学我有耳朵和鼻子教案吧。

《小班科学教案：可爱的蛋宝宝》：小班科学活动可爱的蛋宝宝教案主要包含了课题生成，活动目标，活动准备，活动过程，课题评价等内容，在玩蛋的过程中让幼儿探索蛋的秘密，培养幼儿大胆敢于创新的能力，并在活动中获得成功的喜悦。适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小班科学可爱的蛋宝宝教案吧。