小班语言教案:全家福

小班语言教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2015-02-12 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

小班语言活动全家福教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,引导幼儿观察照片中人物的外表特征,分辨出每个人在家庭中的称呼。让幼儿感受家庭中的亲情,初步培养幼儿爱家庭、爱父母,尊敬长辈的情感。适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看幼儿园小班语言全家福教案吧。


幼儿园小班语言教案:全家福
 
活动目标

1、引导幼儿观察照片中人物的外表特征,分辨出每个人在家庭中的称呼。
2、让幼儿感受家庭中的亲情,初步培养幼儿爱家庭、爱父母,尊敬长辈的情感
 
活动准备
1、图片-全家福
2、幼儿的全家福、照相机。
 
活动过程

一、出示全家福照,引起幼儿兴趣

二、引导幼儿观察,了解“全家福”的含义。

1、谁的年纪最大?他们在哪?爷爷、奶奶长的怎么样?
小结:爷爷、奶奶的年纪最大,头发都变白了,脸上都有皱纹了,
爷爷胡子白了,奶奶的牙齿都掉了,硬的东西都咬不动了。
2、爸爸、妈妈在哪里?
3、为什么爷爷、奶奶坐在椅子上,爸爸妈妈站着?
4、还有一个人是谁,他在哪儿?
小结:你们看,他们一家人都笑眯眯的,真好看,我们也来学学吧!
教师:一家人在一起拍的照片叫做“全家福”(幼儿学说)

三、请幼儿介绍自己的全家福。

1、请个别幼儿在集体前介绍。
2、请全体幼儿向好朋友、老师介绍自己的全家福。

四、布置“全家福”专栏

五、师生一起合拍“全家福”
小结:我们班,老师就像你的爸爸、妈妈,你们就像老师的宝宝。
我们在一起就像是一个大家庭。让我们一起来拍一张“全家福”吧!

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