小班语言活动圆圆圆教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动重点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步学会儿歌，念儿歌时吐字清晰，感知圆形物体在生活中的广泛应用，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看圆圆圆教案吧。

　　活动目标：
　　1.初步学会儿歌，念儿歌时吐字清晰。
　　2.感知圆形物体在生活中的广泛应用。
　　3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
　　4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
　　5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动重点：
　　能用完整的话回答问题。

　　活动准备：
　　1.常见圆形物体的简笔画若干。
　　2.《圆圆圆》儿歌的符号图例。

　　活动过程：
　　一、谈话导入，引起幼儿兴趣。
　　1. 师：“今天，我们小二班来了一位客人，让我们看看是谁吧？”
　　2. 出示图片
　　师：“原来是圆圆国王来做客了，我们跟圆圆国王打个招呼吧！”
　　幼：“圆圆国王你好。”
　　师：“小朋友你们好，今天我给你们带来一首好听的儿歌，小朋友要听仔细啊。”

　　二、老师完整念儿歌《圆圆圆》
　　1. 师：“刚才圆圆国王给我们带来了这么好听的一首儿歌，让我们谢谢圆圆国王。”
　　幼：“谢谢圆圆国王。”

　　三、幼儿回忆儿歌内容。
　　1.出示圆的图标，这是什么？（圆）
　　2.师：“刚才圆圆国王给我们带来的儿歌名字叫什么呢？”（圆圆圆）
　　2.师：“那首儿歌里有哪些圆圆的物品呢？”
　　3.幼儿回忆儿歌内容，教师根据幼儿回忆的内容，出示相应的物品。

　　四、朗诵儿歌。
　　1. 教师根据《圆圆圆》儿歌的符号图谱，让幼儿边看图边朗诵。
　　2. 请幼儿个别朗诵、分组朗诵。

　　五、感知圆形物体
　　师：“圆圆国王还给我们小朋友准备好许多礼物。”幼儿说自己的礼物是圆圆的什么，请个别幼儿在回答。

　　六、结束活动
　　师：“今天和圆圆国王玩游戏学本领开心吗？我们一起跳个舞吧！”
　　1. 一起唱《拉个圆圈走走》结束活动。

　　活动反思：
　　本次活动我先出示圆圆国王的头，调动孩子兴趣，然后以国王的口吻教孩子学习儿歌。再出示儿歌的图谱，看上去简洁明了，听老师说完几遍后，有的孩子就能自己看图谱初步说出儿歌。最后用圆圆国王送礼物的形式，让孩子了解更多我们生活中圆形的物体。过程中，老师是挨个让幼儿去找蔬菜而不是一拥而上。