小班语言活动我爱我家教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿在看看、说说中理解儿歌内容，根据生活经验学习仿编儿歌，体验仿编的乐趣，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看我爱我家教案吧。

　　活动目标：
　　1.引导幼儿在看看、说说中理解儿歌内容。
　　2.根据生活经验学习仿编儿歌，体验仿编的乐趣。
　　3.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
　　4.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
　　5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备：
　　PPT，图片。

　　活动过程：
　　1.引题激趣
　　（1） 教师出示“家”的图片：小朋友老师带来了什么？
　　（2） 你爱你的家吗？为什么？
　　（3） 原来我们都爱自己的家，除了爱家我还爱很多很多。
　　2.看图学说理解儿
　　（1）教师完整朗诵儿歌，你们听到了我爱什么？
　　（2）（出示天空图片）我爱天空，为什么？因为天空有星星和彩霞。
　　（3）（出示大海）这是什么？你怎么知道的？ 你爱大海吗，为什么？
　　（4）根据幼儿的回答教师说“我爱大海，因为有小鱼和小虾”谁能把这句好听的话跟老师一样说一说。
　　（5）（出示大地）我爱大地，为什么我爱大地？你能和老师一样说一说吗？引导幼儿说“因为大地有小草和小花”
　　（6）（出示家）儿歌里还有一句谁会念？我爱我家，因为有爸爸和妈妈。
　　（7）你们说的太棒了，我们把这首好听的儿歌连起来说一说吧。（教师带领幼儿一起朗诵。）
　　3.仿编儿歌
　　（1）（出示家）这是我们小朋友的家。（天空是谁的家，还是谁的家。）我们也用一句好听的话来说一说吧，根据幼儿回答仿编儿歌。“我爱天空，因为有太阳和月亮”
　　（2）谁能跟老师一样说一句好听的话：引导幼儿说“我爱天空，因为有……”
　　（3）大海里除了是小鱼和小虾的家还是谁的家，大地上除了小草和小花还有什么？
　　（4）小朋友说的都很棒，这个家是大海，这是天空，这是土地，他们的宝贝都在家里，等下你去喜欢的家拿两张不一样的图片，然后坐在位置上和好朋友说一说你拿了什么，记得两张不一样的图哦。
　　（5）集中交流，仿编儿歌。
　　①你拿的是哪个家的，原来你爱天空，看着图片你来说一句好听的话吧。“引导我爱天空，因为……
　　②说的真好，现在老师拿出家，你的图片是这个家的就站起来和老师一起说一说。（如：拿出天空……引导幼儿说我爱天空，因为……）
　　（6）小朋友说的真棒，等下可以和好朋友换一张图片再说一说哦。

　　活动反思：
　　《我爱我家》是一节下班的语言活动，主要让幼儿根据一定的句式进行仿编，小班幼儿的仿编能力只有建立在一定的生活经验的基础上，运动生活中的语言才能仿编，所以我在了解儿歌的基础上让幼儿学习仿编，为了让幼儿更好的掌握句式，精心的设计了PPT，准备了相关的图片，给孩子们一个直观的影像，这样有利于幼儿的仿编。
　　活动中孩子们对生活中出现的东西充满着兴趣，句式掌握也很好，能大胆的表达自己的意思运用一定的语言组织来仿编儿歌，活动中教师和幼儿间的互动和交流比较频发，教师利用多种教学手段激发了幼儿的讲述欲望，特别是引导幼儿用完整的语言讲述时非常好，所以后来幼儿在和好朋友，和客人老师讲述时语言的运用非常好，完整而且大胆。
　　但是在幼儿自我单独仿编的过程中还是需要教师适当的引导，可能是最后图片的利用不完整，幼儿拿着图片只是单独的一幅一幅的没有一个完整的概念，所以完整想不够，也许可以改变一下图片教学效果会更好。