小班语言活动送颜色教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步会念儿歌，丰富词汇：颜料盒、亮晶晶，进一步感受色彩与周围事物的关系，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看送颜色教案吧。

 　　活动目标：
　　1.初步会念儿歌，丰富词汇：颜料盒、亮晶晶。
　　2.进一步感受色彩与周围事物的关系。
　　3.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
　　4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备：
　　1.幼儿已对颜色有了一定的了解。
　　2.颜料盒、太阳、小草、头发、香蕉、云朵等儿歌内容的图标。实物颜料盒，其中有红、黄、绿、黑、白颜色。

　　活动过程：
　　一、引发幼儿对颜色的兴趣。
　　1.介绍颜料盒、刷子。
　　（小朋友，你们看这是什么啊？（颜料盒，刷子）对啊，这里面有各种各样的颜色，用这刷子一刷就能刷出好看的颜色来了！）
　　2.咦，这是什么颜色啊？（红色）
　　3.看，他身上穿的是什么颜色的衣服？
　　（他穿的是红颜色的衣服。）
　　4.小朋友，找一找，想一想，还有什么是红颜色的?
　　（小朋友在教室里找一找，说一说。）
　　5.再看一看，老师又刷出了什么颜色？（绿颜色）
　　6.小草是什么颜色的啊？（小草是绿颜色的。）
　　7.看，老师又刷出了什么颜色？（黄颜色、黑颜色、白颜色）
　　8.请小朋友说一说黑板上的各种颜色。

　　二、学念儿歌，理解词汇。
　　1.你们想不想知道这个颜料盒是谁的？
　　2.这个颜料盒是一个叫“佳佳”的小朋友的，我们一起和她打个招呼吧！她还给我们带来了一首好听的儿歌，你们想听吗？
　　3.出示图片，教师一边指图片，一边念儿歌。
　　4.请小朋友说一说各种颜色送给谁的？黄颜色送给谁？黑颜色送给谁？白颜色又会送给谁呢？
　　5.小朋友，我们一起跟着图来念一念儿歌吧！（根据情况念2—3遍）
　　6.把图片翻过去，让小朋友来念一念儿歌。请个别小朋友念一念儿歌。
　　7.理解“亮晶晶”一词。
　　8.请小朋友把儿歌说给爸爸妈妈听一听。（家长可以指导自己的孩子）

　　活动反思：
　　这节小班语言《送颜色》很快结束了，在这节课中，本课的重点是学会儿歌，了解故事内容。幼儿掌握得不错，而难点是进一步感受色彩与周围事物的关系。通过回答发现幼儿在这些方面也表现得不错，说明本节课的教学目标完成。
　　但是在整个活动过程中，由于受小班幼儿的年龄特点的影响，幼儿在回答问题的时候，不能用比较完整的语句来表述，这时老师应该注意到这点，并教给他们用完整的语句回答问题的方法。培养幼儿良好的语言习惯。