小班语言《阿福阿喜》教案反思
小班语言教案小班语言《阿福阿喜》教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,理解故事的内容,初步学习欣赏民间故事《阿福阿喜》,了解阿福阿喜的外形特征,体验主人公勇敢的品质,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看《阿福阿喜》教案吧。
设计意图:
民间故事是一种较为喜闻乐见,易于接受的方式,不仅可以为孩子们提供个方面的知识经验,而且有助于他们养成社会道德感和价值感,是一种潜移默化的教育。本次活动可以让孩子们在了解当地民间文化的同时,培养孩子们善良勇敢的品质。故事阿福阿喜是无锡的民间故事,故事内容生动有趣,情节简单却不平淡。故事从宁静和谐的氛围引入,到怪兽出现的恐怖情绪,再到阿福阿喜智斗怪兽的紧张情绪,到最后胜利的喜悦,层层铺垫,环环紧扣人心。主人公阿福阿喜善良勇敢的品质也值得孩子们学习。
活动目标:
1、理解故事的内容,初步学习欣赏民间故事《阿福阿喜》。
2、了解阿福阿喜的外形特征,体验主人公勇敢的品质。
3、多媒体课件:阿福阿喜;泥塑作品:阿福阿喜。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备:
1、阿福阿喜泥塑
2、多媒体课件:阿福阿喜;
活动过程:
一、出示“阿福阿喜”形象,引出主题
1、出示泥娃娃,师:今天呀,我们班来个两位小客人!你们来猜一猜他们是谁?
2、师:他们呀一个叫阿福,一个叫阿喜,小朋友们跟他们打个招呼吧!
3、观察并讲述阿福阿喜的外形特征
师:他们是什么样子的?
二、欣赏故事,初步理解故事内容
1、师:阿福阿喜身上还有一个很有趣的故事,你们想来听一听嘛?(教师有表情的讲述故事)
2、根据故事内容提问:惠山一带的人们害怕什么?故事里的青毛狮可怕吧,
3、是谁来制服了这山里的怪兽的?是什么办法?你喜欢他们吗?为什么?
4、在生活中,我们每个人都会遇到困难,你遇到困难你是怎么做的?
5、师:今天我们讲的这个故事的名字叫什么?
三、结束活动
1、小结:阿福阿喜不怕怪兽,勇敢地去打败怪兽,他们是一对善良勇敢的孩子。
延伸活动:
童谣游戏
老师把这个好听的故事变成了一个好玩的童谣游戏,让我们一起来玩一玩
从前有个青毛狮,(幼儿拍手)天天只会干坏事,(一幼儿扮演青毛狮做出之前学的张牙舞爪的动作)吓得人们四处逃,(幼儿拍手)阿福阿喜来帮忙,(一幼儿扮演阿福阿喜)从此人们乐呵呵!(拍手)
活动反思:
无锡惠山泥人传于人间。阿福、阿喜,是路路平安,家家幸福的吉祥象征,他们想象憨态可掬,惹人喜爱,让人一看便难以忘怀。故事里讲述了在很久以前山上有青毛狮子,天天出来做坏事,人们都害怕上山砍柴,于是阿福阿喜来帮忙,打败了青毛狮子的故事。通过故事中阿福阿喜勇斗青毛狮子的行为,给孩子传达了一个道理:勇敢是一种良好的品质。《指南》中指出应为幼儿创设自由、宽松的语言交流环境,鼓励和支持幼儿同伴间的交流,和幼儿一起讲故事丰富其语言表达能力。因此,这则《阿福阿喜》民间故事是有利于幼儿的口语和认知能力的,同时也让孩子们感受了民间故事的魅力所在《阿福阿喜》对于小班幼儿来说是相对较简单的故事,人物形象鲜明,故事情节条理清晰,矛盾冲突和互助的感恩情感比较明显,在一定程度上能引起幼儿的喜欢和共鸣。
小班幼儿年龄小,对故事、语句的接受力和理解能力较差,结合幼儿园故事教学的要领,我进行分段讲述故事,分层落实我的目标,把人物分化在学学、说说、猜猜中,帮助幼儿理解故事内容,感受故事的内涵。但是小班幼儿理解能力不是很强,民间故事内容比较抽象,在理解故事中孩子有点一知半解。因此在教学中我还需多运用各种方法,让孩子理解故事的情节。
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[家长教育] 妇产科专家告诉你:到底多大年龄,才算高龄产妇?不妨提前了解下 (2023-03-11) |
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |