小班语言活动诗歌《绿色的世界》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏诗歌、理解歌内容，积极参与朗诵活动并诗学说诗歌内容，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看诗歌《绿色的世界》教案吧。

 　　活动目标： 　　
　　1、欣赏诗歌、理解歌内容。 　　
　　2、积极参与朗诵活动并诗学说诗歌内容。 　　
　　3、能在集体中大胆的进行表达，体验丰富多彩的生活。
　　4、萌发对文学作品的兴趣。
　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　
　　活动准备： 　　
　　1、红、黄、绿色透明的塑料瓶制成的眼镜若干； 　　
　　2、图片若干。 　　
　　3、课前带领幼儿戴上绿色的眼镜在室外进行观察。 　　

　　活动过程： 　　
　　一、开始部分：谈话导入： 　　
　　师：刚刚我们在外面做了一个有趣的游戏，我们看到了一个不一样的世界。在外面你都看到了什么？ 　　
　　（幼儿说绿色的地板、绿色的鞋柜、绿色的植物等） 　
　
　　二、基本部分： 　　
　　1、幼儿欣赏诗歌并初步感知诗歌内容。 　　
　　教师：这么多绿色的事物，老师今天带来了一首关于绿色的诗歌，小朋友想听吗？ 　　
　　（教师朗诵诗歌、幼儿倾听） 　　
　　教师：刚刚这首诗歌里你都听到了哪些的话？ 　　
　　（幼儿边说教师边出示诗歌相应的句子图谱） 　　
　　根据幼儿所说天空、小猫、蛋糕、手套等，教师做相应动作。 　　
　　2、幼儿再次欣赏诗歌并理解诗歌内容。 　　
　　1）教师补充并纠正幼儿所说句子。 　　
　　教师：小朋友说的真好，那我们再来听一听是不是小朋友说的这些？ 　　
　　2）幼儿根据提问理解并学说诗歌内容。 　　
　　老师：诗歌中的天空、小猫、蛋糕、手套是什么颜色的？ 　　
　　为什么会变成绿色的？ 　　
　　教师：戴上绿色的眼镜我们看到这是绿的、那也是绿的。 　　
　　所有的东西都变成了绿色，诗歌里是怎么说的？ 　　
　　（这一片绿、那一片绿、到处都是绿绿绿）。 　　
　　老师：可是诗歌里面还说，绿色的世界忽然不见了？为什么？ 　　
　　3) 幼儿看图谱学说儿歌。 　　
　　老师：我们一起看着这个图谱一起说一说这首好听的儿歌。 　　
　　（教师带领幼儿看图谱学说儿歌） 　　
　　4）我们一起加点动作试一试好吗？ 　　
　　3、幼儿自己尝试创编儿歌。 　　
　　教师：看看这是什么？（教师出示各色眼镜）现在给每个小朋友一副眼镜，请你戴上眼镜看看，跟你的同伴小声讨论一下，你看见了什么？用我们诗歌里的话说一说。然后告诉老师。 　　
　　（教师帮助幼儿一起创编儿歌） 　　
　　结束部分：好了，我们去室外再看看好不好？跟客人老师再见。

　　活动反思：
　　《绿色世界》是小班下学期的语言活动，是一篇从生活中提炼出来的诗歌，对于小班的孩子来说，难度非常大!由于孩子缺乏生活经验，而且语言发展也很不完善，所以理解和朗诵诗歌，既是本次活动的重点也是难点!在活动开始时，我先通过课件来展示其优美、风趣的意境，让孩子对诗歌有一个大概的、整体的认识;接着引导幼儿戴上绿色眼镜亲身体验颜色的变化，帮助他们分段理解诗歌内容;然后再通过课件的引导，搭建了一个学习朗诵的平台!最后，通过让孩子到户外去找一找世界还会变成什么颜色，来进一步拓展孩子的思维!