小班语言活动小蛇多多教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏和理解故事内容，知道贪吃对身体健康的影响，注意倾听故事，能按故事情节顺序，粘贴相应的水果图卡，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小蛇多多教案吧。

 　　活动目标：
　　1、 欣赏和理解故事内容，知道贪吃对身体健康的影响。
　　2、 注意倾听故事，能按故事情节顺序，粘贴相应的水果图卡。
　　3、 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　4、 能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
　　5、 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
 
　　活动准备：
　　自制与幼儿人数相等的水果记录表与水果图卡（包括名称与文字相应的水果图卡两项） 小蛇多多与小蚂蚁。

　　活动过程：
　　介绍小蛇多多。
　　（出示小蛇）谁知道，这是什么动物？ 这条小蛇的名字叫多多，为什么叫它多多呢，听了故事你就知道了。
　　一、 欣赏故事前半部分――小蛇多多吃水果
　　（一）欣赏教师讲述故事的前半部分

　　（二）欣赏后理解
　　1．多多到外面去玩，为什么后来既不能向前走，也不能回家呢？
　　2．水果吃得太多，小蛇回有什么感觉呢？

　　（三）听故事，按情节顺序粘水果图。
　　1．小蛇吃了这么多水果难受极了。它到底吃了哪些水果，我们一边听故事一边把小蛇吃的水果找出来，按照先后次序，由上到下粘在记录表的格子上。
　　2．教师再次讲述故事前半部分，幼儿操作粘贴于故事情节相符的水果图。
　　3．展示粘贴记录，与邻座交流――多多先后吃了哪些水果。
　　4．现在你们明白，小蛇的妈妈为什么给小蛇取了个多多的名字？
　　5．多多贪吃水果，会有什么感觉？不能回家了，怎么办？

　　二、 欣赏故事的后半部分――多多和蚂蚁
　　（一）教师操作教具并继续讲故事的后半部分

　　（二）故事后理解
　　1．多多已经把水果吃进肚子里，怎么会把吃下去的水果送蚂蚁呢？
　　2．为什么多多把水果送给蚂蚁，就能轻轻松松地回家呢？
　　3．如果你是多多的妈妈，你会告诉多多以后该怎么做，身体才健康呢？

　　三、 延伸活动
　　（一）提供小蛇、蚂蚁、水果等大图，让幼儿按情节粘贴制作多页图书。

　　（二）与老师、同伴交流自己制作的图书故事。

　　附故事
　　小蛇多多
　　有一天，小蛇多多要到外面去玩，妈妈叮嘱它不要乱吃东西。小蛇多多回答说：“我知道了！我知道了！” 走着走着，小蛇多多看见了一根香蕉。它想：香蕉软软了，吃了一定很舒服！于是多多吃了一根香蕉。
　　走着走着，多多看见一串葡萄。它想：葡萄酸酸的一定很好吃，于是，多多吃下了一串葡萄。走着走着，多多看见一个苹果。它想：苹果脆脆的，一定很好吃！于是多多又吃下一个苹果。多多的小肚子已经饱饱了，可是，不一会儿，多多又看见了一块西瓜，它费劲地把西瓜也咽了下去。哎呀呀！多多吃了太多的水果，不能动了。肚子涨涨的，真难受呀！既不能向前走，也不能回家。
　　这时，一只小蚂蚁爬到了多多的鼻尖上。蚂蚁在多多的鼻尖上爬来爬去，多多觉得鼻子痒痒的、痒痒的，它实在忍不住了，打了一个大大的、大大的、喷嚏――“啊嚏”咚咚！肚子里的水果都飞了出来。多多把水果送给了小蚂蚁，轻轻松松地回家了。

　　活动反思：
　　本次活动基本达到了教学目的，幼儿能认真观察画面，并能尝试表达自己的想法。师幼之间能较好地进行沟通交流，如果再上一次这个课，我觉得在角色扮演的时候，应该让幼儿自由发挥。比如说，并不一定是吃水果这个题材。还可以再向其他方面拓展一些。让幼儿明白无论什么吃的东西，都要适可而止。