小班语言活动果酱小房子教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受故事中房子变化的趣味，喜欢并尝试续编故事结尾，初步懂得自己长大了，遇到事情能够试着面对，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看果酱小房子教案吧。

 　　活动目标   　　
　　1.感受故事中房子变化的趣味，喜欢并尝试续编故事结尾。   　　
　　2.初步懂得自己长大了，遇到事情能够试着面对。   　
　　3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
　　5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
　
　　活动准备
　　图片、无色的画有小房子的卡、字   　　

　　活动过程   　　
　　一、引发听故事的兴趣    　　
　　1.出示字：房子，你平时见过什么有趣的房子？   　　
　　2.从房子引起兴趣：熊哥哥：这是我的朋友熊哥哥，它在树林里也发现了一幢有趣的房子，我们一起去看看吧。   　
　
　　二、听听猜猜故事情节   　　
　　1.理解故事，出示图片背景，边讲述边插问   　　
　　a小房子里的香味可能是什么？   　　
　　b熊哥哥的手上是什么东西粘糊糊的？   　　
　　c什么是不安？熊哥哥为什么不安？它会怎么办？为什么？   　　
　　d熊哥哥自己很喜欢吃蜂蜜，为什么还要把蜂蜜涂在墙上呢？   　　
　　2.故事结束后提问：熊哥哥发现的房子与我们平时看到的一样吗？   　　

　　三、完整倾听   　　
　　1.教师讲述并演示图片   　　
　　2、出示熊弟弟提问：熊弟弟会去树林吗？为什么？（可能分两种）接下来会发生什么事呢？ 
 　　
　　四：迁移续编故事   　　
　　1.出示卡片引导幼儿给小房子涂上有香味的东西，如橘子用橙色表示等   　　
　　2.幼儿续编（关键是编到涂上什么味的果酱，就画有对应颜色的房子的幼儿接着编）   　　
　　活动小结   　　
　　看来这个小房子还有许多故事会发生我们想一想以后再接着说好吗？   　　
　　给故事起名字。

　　附故事：
　　熊哥哥提着一桶蜂蜜路过树林的时候，看到一座红色的不房子，小房子散发出一阵阵好闻的香味。“这房子里一定装着好多果酱。”他边想边停下来，用力吸着鼻子，“多谗人啊，让我进小房子好好闻一闻。”熊哥哥走进小房子，发现门开着，房子里空空的：既没有果酱桶，也没有罐子。果酱在哪里呢？他刚想把扛麻袋伸进门，忽然发现一只手掌粘在墙上了。好不容易把手掌从墙上挣脱下来，只觉得粘糊糊的，用舌头一舔，咦，甜甜的，原来墙上涂着的都是香甜的果酱。熊哥哥忍不住不停地舔，把墙上的果酱舔个干净。舔完了果酱，他又不安起来：“我把人家辛辛苦苦涂上的果酱吃了，这下怎么办呢？”熊哥哥看到自己带来的那桶蜂蜜，他笑了：“我可以把这桶蜂蜜涂在墙上。”于是，熊哥哥就把小房子涂成漂亮的黄色，散发出蜂蜜的香味，第二天，熊弟弟来看熊哥哥。熊弟弟说：“树林里有座涂着果酱的房子！”熊哥哥笑了：“我知道，不过现在这座离子是黄色的了。”

　　活动反思
　　《果酱小房子》生动地讲述了一个故事。故事中所述之事是幼儿能够理解和接受的。熊哥哥、房子，这两种事物都是幼儿非常熟悉和喜爱的。叙述过程中情节的发展符合幼儿的智力发展，符合中班幼儿语言获得的水准。 活动调动了幼儿的积极思维。调动了幼儿学习的积极性。今后还会通过不断的努力，更好的为幼儿奉献更为精彩的活动。