小班语言活动爱玩的小鸡教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能看懂故事情节，理解故事内容，培养幼儿积极地讲述故事情节；丰富词汇“着急”，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看爱玩的小鸡教案吧。

 　　活动目标： 　　     
　　1、能看懂故事情节，理解故事内容。 　　     
　　2、培养幼儿积极地讲述故事情节；丰富词汇“着急”。 　 　  
　　3、帮助幼儿树立安全意识。
　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
       
　　活动准备：
　　动画课件(1、鸡妈妈找小鸡。2、狐狸捉小鸡。3、狮子救小鸡。)，狐狸头饰一只。  
 　　    
　　活动过程：     
　　一、导入。    
　　(出示动画课件)请幼儿欣赏动画课件第一段。提示语：“今天老师请来了一位客人，你们看是谁？它在做什么？它为什么要走来走去？(鸡妈妈的孩子走失了。)你们想想，鸡妈妈找不到孩子，心里怎么样？(着急)”请幼儿模仿着急的样子。   　　 
  
　　二、基本过程。 　   　
　　1、欣赏课件第二段，我们一起去看看小鸡上哪儿去了？ 　   　
　　2、“小鸡在森林里会不会发生危险？为什么？”    
　　教师小结：树林里有很多动物，老虎、狮子它们都很凶。小鸡实在太小，没办法保护自己。 　　
　　3、“看谁来了？   (狐狸)你们知道它来做什么？(吃小鸡)我们赶紧想办法来救救小鸡。(找个棍子、挖个洞、躲起来、设置陷井。)”“请小朋友们扮演小鸡，老师扮演狐狸，我们一起来玩狐狸捉小鸡的游戏。” 　　    
　　4、欣赏课件第三段。“谁救了小鸡？它怎么会来救它的？(听到声音)”    　 

　　三、完整欣赏故事。讲述故事《爱玩的小鸡》。 　 　
 
　　四、结合幼儿实际，对幼儿进行危险意识的教育。
　　    
　　五、活动延伸： 　　    
　　1、画小鸡或棉签画小鸡。 　　    
　　2、语言区情境表演“爱玩的小鸡”。

　　活动反思： 　　
　　小班幼儿年龄小，语言发展参差不齐，有的胆小，不敢讲；有的喜欢讲方言，不习惯讲普通话；有的还不能讲完整的句子。另外，小班幼儿的规则意识较差，任性自由，缺乏安全意识。通过故事《爱玩的小鸡》，潜移默化地教育幼儿外出不能随便离开大人，帮助幼儿树立安全意识。