小班语言活动青蛙种豆教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解儿歌内容，感受儿歌的意趣美，喜欢听儿歌，有感情地朗诵儿歌，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看青蛙种豆教案吧。

 　　活动目标
　　1、理解儿歌内容，感受儿歌的意趣美。
　　2、喜欢听儿歌，有感情地朗诵儿歌。
　　3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动准备
　　1、经验准备：活动前让幼儿了解有关青蛙生长过程的知识。
　　2、教学挂图，青蛙及小蝌蚪的图片。

　　活动过程
　　1、出示教学挂图，引导幼儿理解诗歌内容。
　　提问：瞧一瞧，这是什么地方？（池塘）
　　提问：池塘的水怎样？（引导幼儿说说池塘的清水给人的感觉。教师可根据幼儿的回答用诗歌里的语言进行概括和提升：清水塘，水悠悠）
　　提问：（出示在跳水的青蛙）青蛙妈妈正在干什么？青蛙妈妈跳水的声音会是怎样的呢？（扑通扑通跳下水，教师注意用诗歌里的语言回应和提升幼儿的回答，并模仿青蛙跳水的声音和动作）
　　提问：青蛙妈妈要生孩子了，小朋友们猜一猜，青蛙妈妈的孩子是谁？长什么样？
　　提问：（出示小蝌蚪图片）这是什么？(小蝌蚪)它们是谁的孩子？
　　提问：一群小蝌蚪在水里游泳，看起来想什么？（会游泳的小黑豆）
　　小结：青蛙妈妈最喜欢在水塘里生活，跳水、游泳、呱呱叫，做好多游戏。青蛙妈妈生的孩子叫小蝌蚪，小蝌蚪小的时候长得不像妈妈，像一粒粒的黑豆豆。青蛙妈妈生孩子就像种豆豆。
　　3、教师用富有节奏的声音示范朗诵儿歌，引导幼儿感受儿歌的韵律美。 导语：今天老师带来一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《青蛙种豆》
　　4、幼儿学习朗诵儿歌。
　　（1）教师边做动作边示范朗读儿歌。
　　（2）幼儿跟读练习。
　　5、儿歌表演游戏。 幼儿在老师的带领下边做动作边朗诵儿歌。
　　6、自然结束。

　　活动反思    
　　本活动在幼儿的经验准备上，对于儿歌的理解起到很好的推进作用，当孩子们对于儿歌内容通过认知，对于扑通扑通跳下水有了进一步的感知，当我们的孩子感受儿歌带来的美，体验语言游戏带来的乐趣，经验的准备在这当中起到了很好的作促进作用，当我们的孩子对事物的感知停留在表面时，其兴趣不容易激发，因此，作好幼儿的经验准备工作在幼儿的学习上起到重要的引领作用。