小班语言活动儿歌《六一到》教案反思

小班语言教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-11-11 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

小班语言活动儿歌《六一到》教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习儿歌,进一步了解六一节是国际儿童节,使全世界所有小朋友的节日,幼儿能发音清楚有表情的朗诵儿歌,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看儿歌《六一到》教案吧。


   活动目标:
  1、学习儿歌,进一步了解六一节是国际儿童节,使全世界所有小朋友的节日。
  2、幼儿能发音清楚有表情的朗诵儿歌。
  3、初步学会和同伴一起愉快的庆祝自己的节日。
  4、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。
  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:
  小朋友庆祝六一节的画册;欢快的乐曲;

  活动过程:
  1、出示画册,引导幼儿进一步了解六一国际儿童节;
  “今天上午,小朋友一起制作了6 本《我想怎样过六一节》的画册,那么小朋友知道为什么要过六一儿童节吗?”
  2、欣赏儿歌:《“六一”到》
  “今天老师个小朋友带来了一首儿歌《六一到》听听儿歌里的小朋友是怎样过六一儿童节的?”
  告诉幼儿儿歌名称,和幼儿一起了解儿歌的主要内容;
  欣赏儿歌《六一到》(配乐和图片进行诗朗诵)
  提问:“六一儿童节到了,小朋友都做了哪些事情?”(请幼儿运用诗歌里的语言进行描述)
  3、幼儿学习儿歌《“六一”到》
  ①教师分句教授,注意引导幼儿吐字清楚和发音正确;
  ②请个别幼儿朗诵,教师适当提示;
  ③集体不同形式朗诵儿歌,注意有表情的朗诵。(分组、分段,加入表演的动作。)

  活动反思:
  一年一度的“六一”儿童节,是孩子们最最盼望的节日,也是幼儿园最隆重的节日庆祝活动。为让孩子过一个自主、开心、有意义的节日,我园本着《幼儿园教育指导纲要》精神,以“我参与、我快乐”为活动宗旨,把活动的主动权交给孩子,让孩子真正成为活动的主人。

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