小班语言活动我会变教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受故事中“变”带来的快乐，尝试用动作和语言表达自己“变小”或“变大”的愿望，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看我会变教案吧。

 　　活动目标：
　　1.感受故事中“变”带来的快乐。
　　2.尝试用动作和语言表达自己“变小”或“变大”的愿望。
　　3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　4.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
　　5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备：
　　音乐、教学挂图、故事视频、多种动物的卡片。

　　活动过程：
　　1.提问：我们怎样可以把身体缩到最小?想象一下自己真的变小了会发生什么事情?(播放音乐，让幼儿想一想)
　　2.出示教学挂图，教师与幼儿共同学习《我会变》。
　　(1)小女孩做了4个梦，咱们来看一看他做的第一个梦。小女孩在哪里?在兜里有什么好处?
　　(2)小朋友你们看一看小女孩在哪里?看谁找的最快。(教师出示图二)小女孩在哪里?干什么?变小之后吃棒棒糖好不好?为什么好?
　　(3)咱们来看看小女孩的第三和第四个梦，猜一猜小女孩变小之后又会在哪里?(小女孩的图像、找几个地方用小纸条遮起来)教师帮幼儿打开纸条验证。在姐姐的娃娃家里干什么?猜猜小女孩又在干什么?变小之后有什么好处。
　　3.其实咱们的故事有一个好听的名字叫《我变小了》，小女孩一共做了几个梦?梦到自己在干什么?
　　4.教师为幼儿出示故事视频，让幼儿完整的欣赏一遍故事。
　　5.小朋友你们觉得变小好不好?其实咱们不能真的变小，咱们可以用手来表现一下大小，怎样可以让我们的手看起来更大或更小?
　　游戏1：按教师指令让幼儿的手变大变小。
　　游戏2：教师为幼儿准备许多动物的卡片(大小很明显的动物)放在教室的各个位置，让幼儿根据教师的指令去找出相应的动物卡片。(找一找比小狗大的动物，比小狗小的动物。)
　　6.看看小朋友找的对不对，之后把大动物贴在黑板上的一个位置，把小动物贴在黑板上的一个位置。一起来说一说大动物都有什么，小动物都有什么。
　　教师小结：动物大有动物大的好处，动物小有动物小的好处，比如：蚊子小可以不易被人发现，老鼠小可以易于躲藏，身体也可以更加的灵活，小的动物吃的东西也少，不容易饿。
　　7.小动物长的小有这么多的好处，那小朋友想一想如果你梦见你变小了会发生什么事情?回家也可以问一问你的爸爸妈妈。

　　活动反思：
　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。