小班语言活动小熊带我们去兜风教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能安静地倾听故事，对阅读图书产生兴趣，乐意在同伴面前大胆讲述，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小熊带我们去兜风教案吧。

 　　活动目标
　　1、能安静地倾听故事，对阅读图书产生兴趣。
　　2、乐意在同伴面前大胆讲述。
　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备
　　1、小熊玩具一个。
　　2、图片，故事。

　　活动过程
　　1、出示小熊玩具引起幼儿兴趣。
　　――小熊司机要带大家去儿童公园玩，在路上会发生什么事情呢? (幼儿自由发表自己的想法)
　　2、出示图片，引导幼儿按顺序观察。
　　――观察画面一。谁是司机?汽车里还有哪些小动物?
　　――观察画面二。小动物们准备到什么地方去玩?你是怎么知道的?
　　3、欣赏故事《汽车一路开》，教师边讲述边指图片上的相关内容。

　　附
　　汽车一路开
　　“请大家上车”。小熊司机真好，他要带大家到儿童公园去玩。“嘀嘀嘀”，喇叭一响，方向盘一转，哈哈，汽车开了。车子的两边都有玻璃窗，可以看看外面美丽的风景。一、二、三、四，噢，这辆车有四个轮子，圆圆的轮子转得好快呀!是公园到了吗?没有，司机把汽车开到了加油站。
　　汽车加了油就像吃饱了饭，一会儿就到儿童公园了。儿童公园真漂亮，有树有花，有大草地，还有许许多多好玩的大玩具。
　　汽车开了很多路，车身有点脏了，给汽车洗个澡吧。晚上，小朋友都要回家，汽车也要回家，汽车的家在停车场。

　　活动反思
　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。