小班语言活动找朋友教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，产生与人交往的要求，体验一起玩的快乐，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看找朋友教案吧。

 　　 活动目标：     
　　 1、产生与人交往的要求。       
　　 2、体验一起玩的快乐。   
　　 3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
　　 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　 5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
   
　　 活动准备：      
　　 1、柔软的方场地。        
　　 2、幼儿会玩找朋友、木头人两种游戏。  
     
　　 活动过程：       
　　 （一） 幼儿相互打招呼。         
　　 1、 托三班、托四班幼儿分别坐在场地周围。         
　　 2、 托一班、托二班幼儿分别由教师带领排成长队走到托三班、托四班幼儿跟前问好：         
　　 3、 幼儿坐成一个小方形。教师小结：       
　　 “刚才我们认识新朋友了，有托一班的小朋友、托二班的小朋友、托三班的小朋友和托四班的小朋友。
       
　　 （二） 一起唱歌          
　　 1、 大家一起唱《新年好》、〈生日歌〉、〈找朋友〉、〈〈世上只有妈妈好〉〉这几首歌。         
　　 2、 个别能干的幼儿上前演唱自己喜欢的歌。        

　　 （三） 游戏：木头人          
　　 1、 教师抽几名托一、托二幼儿进行游戏。          
　　 2、 选几名托三、托四幼儿与托一、托二幼儿进行游戏。          
　　 3、 以大带小活动        
　　 活动幼儿逐渐的增多，尽量组织各班幼儿交叉着一起玩游戏。        

　　 （四） 游戏：找朋友          
　　 1、 抽个别能干的幼儿进行游戏。          
　　 2、 教师鼓励每一名幼儿都参加游戏。      
 
　　 （五） 游戏：赶小猪         
　　 幼儿坐成一个大方形：         
　　 1、 托一班男孩子示范游戏。        
　　 师：“我是赶猪人，我养了一群小小猪，我请托一班的男孩子过来当我的小小猪。”       
　　 2、 各个班轮流游戏。        
　　 提要求：       
　　 1、指导每一名幼儿像小猪一样爬到终点。         
　　 2、幼儿以教师唱〈懒小猪〉这首歌为幼儿开始爬的指令。
      
　　 （六） 总结        
　　 提问：       
　　 1、玩的高兴吗？         
　　 2、跟那个班的小朋友一起玩了？

　　 活动反思：
　　 如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力的不断提高，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象。通过这个活动，使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理。