小班语言活动会变的手帕教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，对手帕的一物多用感兴趣，并乐意用三字句儿歌，议议手帕的变化，能根据生活经验想象手帕的多种变化并尝试仿编儿歌，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看会变的手帕教案吧。

 　　活动目标：
　　1、对手帕的一物多用感兴趣，并乐意用三字句儿歌，议议手帕的变化。
　　2、能根据生活经验想象手帕的多种变化并尝试仿编儿歌。
　　3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动准备：
　　1、手帕若干块。
　　2、手帕折叠的不同花式制品。

　　活动重难点：
　　重点：学习用三字句编儿歌。
　　难点：能用自己的所学来仿编儿歌。

　　活动过程：
　　一、引题：了解手帕的作用。
　　出示图片：上面画的小朋友脏乎乎的脸，手，还流着鼻涕。
　　提问：
　　1、你观察到的小朋友是什么样的？那我们该怎么办？(用手帕来擦)
　　2、你们知道它还有什么用呢？（幼儿自由想象）
　　3、手帕它还会变魔术呢？你们想不想看呢？

　　二、演示操作，感知手帕的多变，并同步欣赏儿歌。
　　小手帕，变变变。
　　变块糖，真好吃。
　　小手帕、变变变。
　　变棵树，果实多。
　　小手帕，变变变。
　　变小狗，汪汪汪。
　　提问：手帕变了好几样东西，都变了些什么呢？
　　小结：小手帕可真神气，变来又变去，好玩吗？

　　三.尝试仿编儿歌。
　　提问：如果你有一块手帕，你想把它变成什么呢？（幼儿自由想象，自己说说。）你们想不想也来当魔术师呢？不过变魔术的时候要说咒语的，我们一起来学学看。（学说：“小手帕、变变变”）（在说咒语的同时让幼儿闭上眼睛，老师用空气清新剂代替神奇的魔水将幼儿变成小小魔术师。）
　　1. 幼儿自由变不同花式，老师引导幼儿进行仿编。
　　2. 小朋友们变出很多好玩的东西，我们一起来把小朋友编的儿歌念一遍好吗？
　　3. 这里还有很多没有变的手帕，你们也可以拿去变一变，一人拿一样再玩玩看，再变变看，再说说看。
　　4. 幼儿自由说，老师指导。

　　四.活动结束。
　　手帕玩累了想休息了，我们让它们说“再见”吧！

　　活动反思：
　　选材特别符合小班幼儿年龄特点，幼儿非常感兴趣，因为幼儿平时的活动中经常玩手帕，在手帕变魔术的过程中不会出现障碍，再加上有神奇药水的帮忙，幼儿好像真的得到了帮助，更加促进孩子的思维想象力，更加感兴趣。就连最后仿编儿歌都是争先恐后，编的各不相同的，整节活动愉快结束。