小班语言活动门上的画教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，创设情境，让幼儿在游戏中练习礼貌用语：你好、再见，鼓励幼儿尝试用普通话大胆表达自己的想法，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看门上的画教案吧。

 　　设计意图：
　　对于刚入园一个多月的幼儿，我从他们最感兴趣的小动物入手，选择了故事《门上的画》作为教学内容。

　　活动目标：
　　1 、创设情境，让幼儿在游戏中练习礼貌用语：你好、再见。
　　2 、鼓励幼儿尝试用普通话大胆表达自己的想法。
　　3 、培养幼儿参与语言活动的兴趣。
　　4 、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
　　5 、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：
　　小鸡头饰。小白兔、小猫、小狗图片。三扇可以开的门，门上分别画有鱼、萝卜、肉骨头。欢快的音乐磁带。

　　活动过程：
　　一、开始部分：师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。在音乐的伴奏下，一起快乐地游玩。

　　二、创设情境，理解故事：
　　师：今天我要去小狗家做客，可我不知道小狗的家在哪里，你们愿意和我一块儿去找小狗的家吗？（在音乐的伴奏下，和幼儿一起开着汽车去找小狗家）
　　（ 1 ）来到了门上画着鱼的家门口。这扇门上画了什么？这是小狗的家吗？（敲门）（出示门后的小猫）引导小朋友和小猫有礼貌地打招呼。小猫为什么要在门上画上小鱼呢？
　　（ 2 ）开汽车再去找，来到了画有萝卜的家门口。这是小狗的家吗？为什么？（出示门后的小兔）你们猜对了吗？（引导幼儿向小兔有礼貌地打招呼，再见）
　　（ 3 ）开着汽车再去找，来到了门上画有肉骨头的家门口。这是小狗的家吗？为什么？
　　3 、欣赏故事：门上的画。我把刚才发生的事编成了好听的故事，我们一起来听一听。

　　活动反思：
　　幼儿园语言教育的首要任务是帮助幼儿成为积极的语言运用者。在这个教学活动中，为了引起幼儿运用语言的主动性和积极性，我创设了“带领鸡宝宝到小狗家去做客”的情境：一起寻找小狗的家的过程，其实就是故事的主要情节，这样幼儿在游戏中理解了故事的内容。在这个基础上，让幼儿完整欣赏故事，幼儿就能充分感受到语言的丰富和优美，从而有利于培养了他们参与语言活动的兴趣。