小班语言活动小白鹅教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解儿歌内容：初步学会有节奏的朗诵儿歌，乐于参与游戏活动，体验集体游戏的乐趣，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小白鹅教案吧。

 　　活动目标：
　　1、理解儿歌内容：初步学会有节奏的朗诵儿歌。
　　2、乐于参与游戏活动，体验集体游戏的乐趣。
　　3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动准备：
　　1、课前先学会小白鹅的肢体形象动作
　　2、户外空场地一块。
　　3、游戏音乐磁带一盒。录音机

　　活动过程：
　　1、活动引题
　　（1）小朋友今天我给大家变魔术----看看我变什么小动物了？（大白鹅）
　　“嘎！嘎！嘎！我是一只大白鹅，你们愿意当我的鹅宝宝吗？今天妈妈要带宝宝到外面去玩想不想去啊？那我们准备吧！”
　　（2）音乐律动入场：
　　“宝宝们我们到了，先轻轻的找个舒服的位子做下吧！”
　　2、教师示范配合手指谣的方式示范朗诵儿歌 “今天我的肚子里藏着一首儿歌想要和宝宝们玩一个很好玩的游戏，宝宝们想不想玩啊？那我们一起先来听听看，这首儿歌是什么样的？（教师配合手指摇的方式朗诵儿歌）
　　3、通过提问帮助幼儿理解儿歌的内容。
　　提问：儿歌里有谁呀？他们在干什么？到哪里去了？妈妈怎么样啦？ （教师根据幼儿说的内容把儿歌带入进去）
　　4、集体游戏：
　　刚才儿歌里的小白鹅和妈妈玩游戏，那你们想不想和妈妈一起玩这个游戏呀？
　　那我们就准备吧！（集体边念儿歌边游戏2―3遍）
　　5、结束部分：音乐律动《噜啦啦》《开火车》
　　宝宝们，我们玩了一身汗好脏啊，跟妈妈一起洗个早吧？
　　呀！火车要开了，我们赶快上车回家吧。

　　活动反思：
　　引导幼儿进行表演、绘画等活动来表现和扩展儿歌内容。这样不仅能够发展幼儿模仿语言和运用语言的能力，还能促进幼儿积极动脑、调动多种感官参与到学习活动中，充分体验活动及学习语言的乐趣，并使教学与幼儿已有的知识经验联系起来，从而促进情感、能力、知识等各方面在原有基础上都能得到发展和提高。