小班语言活动森林里面真热闹教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，巩固对飞、爬、跳、跑等动词的正确使用，学说叠词，积极思维，学习儿歌《森林里面真热闹》，提高学习词语的兴趣，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看森林里面真热闹教案吧。

 　　活动目标：
　　1．巩固对飞、爬、跳、跑等动词的正确使用，学说叠词。
　　2．积极思维，学习儿歌《森林里面真热闹》，提高学习词语的兴趣。
　　3．引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
　　4．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　5．发展幼儿思维和口语表达能力。

　　活动准备：
　　画有会飞、会爬、会游、会跳、会跑的动物的图片若干。

　　活动过程：
　　一．交代游戏方法，练习短句。
　　1．（出示图片）：今天，老师请来了许多小客人，它们每个都有一种本领，你们想不想知道是哪些客人？
　　2．我们来看看，这是谁呀？会干什么？幼儿回答：这是小鸟，小鸟会飞飞。这是乌龟，乌龟会爬爬。这是小鱼，小鱼会游游，这是小马，小马会跑跑。这是青蛙，青蛙会跳跳。同时让幼儿模仿相应的动作。

　　二．启发幼儿动脑思考，回答x x 会怎样 天上谁会飞飞？水里谁会游游？还有谁会跳跳？谁会爬爬？会跑的还有谁……

　　三．拍手游戏，判断“对”与“错” 老师说：蚂蚁爬爬。幼儿说：对对对，蚂蚁爬爬。同时拍三下手。老师说：蜻蜓跑跑。幼儿不拍手，说：错错错，蜻蜓不会跑。
 
　　四．学习儿歌《森林里面真热闹》
　　1．刚才小朋友说的编成了一首好听的儿歌，你们想听吗？幼儿边看图片边听儿歌。
　　2．幼儿学念儿歌。
　　小朋友，老师的儿歌念的好听吗？现在请你们跟着老师一起来轻轻的念儿歌，好吗？请你们回家念给爸爸妈妈听，好吗？

　　活动反思：
　　对于小班的幼儿来说，教师在朗读儿歌时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想；朗读儿歌时，面部表情，眼神和手势都要随着儿歌情节的发展而有所变化，这样对小班幼儿的语言表达起到辅助的作用。