小班语言活动粗心的侦探教案反思主要包含了活动目标，活动过程，活动反思等内容，听懂故事，知道什么叫粗心，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看粗心的侦探教案吧。

 　　活动目标：  
　　1、听懂故事。
　　2、知道什么叫粗心。
　　3、有幽默感。
　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　活动过程：
　　1、和幼儿一起谈论兔子：它的长相特征。它做侦探了，――引出故事(会走的手套)。提问手套怎么会走呢?
　　2、讲故事。边讲边依次请幼儿看相应的图，以帮助理解。
　　3、提问：谁是耳朵侦探?
　　谁丢了手套?
　　手套是什么颜色的?
　　耳朵侦探撞着谁了?
　　他在雪地里扒出来什么了?
　　他为什么要揪公鸡的冠子?
　　手套为什么会走呢?
　　4、为什么说耳朵侦探是个粗心的侦探呢?告诉幼儿做事要细心，不然就会出错。请幼儿回家给爸爸妈妈讲故事。

　　附：
　　会走的手套
　　有个兔子侦探。
　　他是长耳朵的耳朵侦探，是个粗心的耳朵侦探。
　　今天，地上和山上一片白，堆着雪。耳朵侦探刚起床，揉着才睡醒的眼睛，开始吃早饭。他把奶油涂到烤面包上，刚“吧唧”咬了一口，“咚咚咚”，有人敲门了。
　　“谁呀?请进来。”
　　“耳朵侦探，早上好!”
　　“早上好!小猫，你最怕冷了，干吗这么早就来了?”
　　小猫伸出两只手给他看，只有一只手戴着手套。
　　“哦，这可是大事件!请放心，我是有名的大侦探，马上就会给你找到的。”
　　耳朵侦探放下面包就出去了。
　　“吧嗒吧嗒、吧嗒吧嗒”，耳朵侦探在雪地上跑，没想到，“咕咚”一声撞上了谁的 胖身子。
　　“我大没礼貌了，对不起。你能不能不挡路，让我过去呢?”
　　不管耳朵侦探怎么请求，对方总是一声不吭。耳朵侦探往后退一步仔细看，原来站着的是个大眼睛的雪人。
　　“嗨，白道歉了！”
　　耳朵侦探生气了，“嘭”地踢了一下雪人的肚子，忽然，他看见那里面有一块红颜色的东西。
　　“啊，发现了!真棒，真棒，是手套啊！”
　　耳朵侦探扒开雪，拽着红色的东西说：“天冷，冻上了，真硬啊!” 等扒出来一看，不是手套，是一把红色的铁铲。
　　“哎呀哎呀，这当然硬啦!再到别处去找吧。”
　　“吧嗒吧嗒、吧嗒吧嗒”，耳朵侦探向小山跑去。山下有公鸡的家。篱笆上露出红颜色。
　　“呀，太好了!是谁捡到了手套，好心好意地挂在这儿。”
　　耳朵侦探抓住手套就拽。奇怪，不管他怎么拽，也拽不下来。他又尽力一拽。
　　“咯――咯――咯――多疼啊!”红色的东西叫了起来“耳朵侦探，你干吗拽我的冠子?你这淘气包!”
　　“啊，是公鸡先生啊，我……我以为您是手套……”
　　“说傻话，我是公鸡!”
　　“对……对不起。”
　　耳朵侦探鞠了一个躬，逃走了。再到别处找吧。
　　“吧嗒吧嗒、吧嗒吧嗒”他跑上了小山。在山上，他遇见一个小怪物。
　　那是红色的小怪物，脚在雪地上走得很快。
　　“咦?倒很像手套，可是手套不会走啊。”
　　失败了两次，这次他小心了，没有伸手。再说，要是被咬了，那是很疼的。
　　他一步一步在后面跟着，忽然，这个手套怪物“唧唧”地叫开了。
　　“哎呀!” “你干吗吃惊呀，耳朵侦探?”
　　“啊，什――什么呀，这不是小鸡吗?”
　　那是小鸡蒙着手套在走。
　　“这不是手套吗?”
　　“是呀，是谁丢的手套，我把它当成大衣了。”
　　“那是猫的手套，猫求我来找的。请你给我吧。”
　　耳朵侦探把猫的手套戴在自己的长耳朵上，抱着小鸡，把它送到山下的家里。
　　刚才只吃了一口早饭，耳朵侦探的肚子饿得瘪瘪的。
　　“吧嗒吧嗒、吧嗒吧嗒”，他急忙往家里赶。
　　找到了心爱的手套，猫高兴极了：“耳朵侦探谢谢你，你真是个好侦探。”
　　耳朵侦探嚼着烤面包：“嗯哼……没什么大不了的事……啊呜啊呜啊呜……”

　　活动反思：
　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。