小班语言活动各种各样的纽扣教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，各领域渗透，活动反思等内容，让幼儿了解纽扣的用途，萌发对美的兴趣，使幼儿知道各种纽扣的异同，知道纽扣是多种多样的，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看各种各样的纽扣教案吧。

 　　活动目标
　　1．让幼儿了解纽扣的用途，萌发对美的兴趣。
　　2．使幼儿知道各种纽扣的异同，知道纽扣是多种多样的。
　　3．培养幼儿的语言表达能力，以及创造性思维。
　　4．鼓励幼儿大胆设计独特的纽扣，培养挑战精神。
　　5．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备
　　1．课前让幼儿穿一件有纽扣的衣服。
　　2．每组一盘纽扣。(大小、颜色、形状各不相同)

　　活动过程
　　1．引导幼儿观察不同纽扣的异同点：幼儿自由观察和讲述，并说出看到的纽扣有哪些颜色的，(红、绿、黄、蓝、黑……)有哪些形状的，大小怎样，是否所有的纽扣都有洞。
　　2．了解纽扣的用途：纽扣能把衣服扣好，能使衣服变得更漂亮，不同的衣服用不同的纽扣配衬。让幼儿自己练习穿、脱衣服，自己扣纽扣。
　　3．纽扣有各种各样的，它们的颜色、大小、形状都有不同。你能设计或者画出一些更漂亮的更有用的纽扣吗? (让幼儿自己设计纽扣)

　　各领域渗透
　　科学：用纽扣计数，按颜色和形状将纽扣分类。
　　生活中渗透：教会幼儿自己扣纽扣，练习穿、脱衣服。
　　环境中渗透：布置一个纽扣展示会。
　　家庭中渗透：让幼儿在家练习自己扣纽扣。

　　活动反思
　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。