小班语言活动关心别人的小麻雀教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解故事内容，感受故事中关爱朋友的美好情感，愿意在集体面前较自然地表述，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看关心别人的小麻雀教案吧。

 　　活动目标：
　　1、理解故事内容，感受故事中关爱朋友的美好情感。
　　2、愿意在集体面前较自然地表述。
　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：
　　1、自制图书一本，利用图书的封面、封底绘制一棵大树；内页制作时，前一页都比后一页短一些，每一页上都有树的造型。
　　2、音乐三段。

　　活动过程：
　　一、第一遍听故事，突出认知——别人睡觉时不要唱歌，不能吵醒别人。
　　1、初步了解故事。
　　（1）出示图画书，展示用封面、封底制作的大树，并介绍故事名称。
　　（2）引导幼儿通过故事名称猜猜故事可能讲些什么。
　　2、理解故事内容。
　　（1）边引导幼儿观察画面，边完整讲述故事。
　　（2）提问：谁住在最上面？它的下面是谁？谁住在最下面？
　　（3）提问：小松鼠为什么叫小麻雀不要唱歌？

　　二、第二遍听故事，激发情感——结合生活经验，为小麻雀想想办法。
　　1、展示图书。
　　老师打开图书，让幼儿了解本书结构，然后将动物卡片分别粘贴在不同的页码上，合上书。
　　2、合作讲述。
　　老师放慢速度讲述，故事对话部分留给幼儿讲述。
　　3、分析讨论。
　　4、提问：小麻雀可喜欢唱歌了，可现在不能唱了，怎么办呢？什么时候小麻雀才能唱歌？

　　三、 第三遍听故事，行为练习——和小麻雀一起为小鹿唱最好听的歌。
　　1、播放录音故事。
　　2、引导幼儿静静地等待小鹿醒来，在最后时刻，教师用醒来的小鹿形象调换原来熟睡的小鹿形象。
　　3、带领幼儿和小麻雀一起为醒来的小鹿唱歌、跳舞。
　　4、以小鹿的口吻感谢懂得关心别人的小麻雀和小朋友们。
 
　　活动反思：
　　依据《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出“鼓励幼儿大胆清楚表达自己想法和感受”“帮助幼儿加深对作品理解和体验”根据这一教学目标结合小班幼儿年龄特点和语言发展水平制定目标。