小班语言活动不挑食教案反思

小班语言教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-12-24 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

小班语言活动不挑食教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动重难点,活动过程,活动反思等内容,创设情境,在理解儿歌内容的基础上,初步学会儿歌,根据自己的日常生活经验,尝试更换原来的一些词,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看不挑食教案吧。


   活动目标:
  1、创设情境,在理解儿歌内容的基础上,初步学会儿歌。
  2、根据自己的日常生活经验,尝试更换原来的一些词。
  3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
  4、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。
  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备:
  教学挂图《不挑食》、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶。

  活动重难点:
  活动重点:学会儿歌。
  活动难点:根据日常生活经验,尝试更换原来的一些词。

  活动过程:
  1、观察图片,讲述内容:——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?”教师朗诵儿歌,然后请幼儿说说听到了什么。
  2、创设情境,表演儿歌:——“谁来当小熊嘟嘟?”(一幼儿表演,其他幼儿朗诵儿歌)(集体边表演小熊嘟嘟,边朗诵儿歌)
  3、幼儿仿编:——“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢?”请幼儿尝试仿编其中的一两句,教师将幼儿的仿编内容总结。幼儿将自己的仿编内容进行表演。

  附:儿歌(不挑食)
  给米饭,吃。
  给青菜,吃。
  给鸡蛋,给鱼,
  都吃,都吃。
  为了长好身体,
  小熊一点儿不挑食。

  活动反思:
  幼儿基本明白吃饭不挑食的道理,部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很容易改变的,不挑食不是靠语言来表达的,也不是靠一日之功,要循序渐进,用行动来证明。所以我们在每次用餐前,就让幼儿复习儿歌,从而更好地吃完自己的一份,让挑食的幼儿一点一点吃,争取一天进步一点点。通过家校路路通告知家长,做到家园共同监督。孩子中在学到健康知识,明白不同的食物有不同的营养,懂得挑食对身体不好,并在生活中要养成不挑食的好习惯。

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