小班语言活动吃什么教案反思

小班语言教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-12-27 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

标小班语言活动吃什么教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,初步学习观察图片,试一试自己连起来说说图片,喜欢自己观察图片和有讲述故事的初步愿望,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看吃什么教案吧。


   活动目标:
  1、初步学习观察图片,试一试自己连起来说说图片。
  2、喜欢自己观察图片和有讲述故事的初步愿望。
  3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
  4、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。
  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备:
  图片、自制奖杯若干。

  活动过程:
  一、出示图片引起幼儿观察图片的兴趣。
  1、教师用简单的要求直接导入活动。
  我们一起来看看图片讲讲故事,比一比谁的故事讲的最好听?
  2、观察图片、告知线索、揣摩故事情节。
  (1)出示图片,引导观察。
  提问:
  你看到了什么?
  你能够告诉三只小兔在什么地方?
  (2)告知线索,揣摩情节。
  狐狸、大灰狼、老虎可想吃着三只小兔,可是他们最后却悄悄溜走了,这是怎么回事?

  二、根据线索,讲述故事。
  谁想成为“故事大王”,就勇敢的上来讲一讲。

  三、讲述故事,整体感知老师编的故事。
  宝宝讲的故事真好,老师也来讲一讲,和你们比一比。

  四、颁奖典礼-----谁讲的故事最好听。

  五、活动结束。

  活动反思:
  幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。

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