小班语言活动古诗《清明》教案反思

小班语言教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-12-27 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

小班语言活动古诗《清明》教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,让他们初步理解古诗内容,想象诗中描写的景象,激发幼儿对古诗吟诵的兴趣,让他们初步学习按古诗的节律吟诵,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看古诗《清明》教案吧。


   活动目标:
  1.让他们初步理解古诗内容,想象诗中描写的景象。
  2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣,让他们初步学习按古诗的节律吟诵。
  3.萌发对文学作品的兴趣。
  4.引导幼儿在古诗中学习,感悟生活。
  5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:
  画有古诗情节的图片一幅,VCD教材。

  活动过程:
  (一).出示图片,引导观察,讲述。
  1.刚才我们看了碟片,知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?请幼儿讨论。
  2.现在老师要请幼儿看一副图片,你在图片都看到了什么呢?(一个小孩,一个老人…)他们在干什么呢?(在问路,在说话…)天上怎么了?

  (二).幼儿观看VCD教材,引起兴趣
  1.教师讲解:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?(春天)对,春天到了,小鸟们都飞回来了,花儿也都开了,在春天呢,有一天就叫做清明节,你们说清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)
  2.教师总结:清明节是人们踏春扫墓的日子,古时候啊,有一位叫做杜牧的诗人啊,就在这天写了一首诗,让我们一起来看一下吧,好不好?
  3.教师播放VCD,请幼儿观看。
  4.教师向幼儿介绍那个老人就是行人,那个小孩就是牧童,刚才看的那首诗呢,就是描写行人向牧童问路的情节。

  (三)教师朗诵并帮助幼儿理解
  1.教师有表情,有节奏的朗诵一遍,请幼儿欣赏。
  2.教师朗诵第二遍,请幼儿边听边对照图片内容。
  3.教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?教师朗诵第三遍,请幼儿可以慢慢的跟读。
  4.教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演,可以边念边对照图片。教师在一旁进行知道提醒,可以轮流请几批幼儿。
  5.请幼儿再一起朗诵1-2遍。

  (四)结束部分。请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行交流。
  教师参考资料:
  清明(杜牧)
  清明时节雨纷纷,
  路上行人欲断魂。
  借问酒家何处有,
  牧童遥指杏花村。

  活动反思:
  一首好诗本身就是一幅优美的图画,学习积极健康的古诗,不仅能够提高幼儿的文学素养,而且可以使幼儿受到美的熏陶。

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