小班语言活动《雪花》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过观察外型、品尝帮助孩子理解故事内容了解雪花的特征，通过学说故事中的动物对话激发幼儿对故事表演的兴趣以及对下雪的渴望之情，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看《雪花》教案吧。

 　　活动目标：
　　1、通过观察外型、品尝帮助孩子理解故事内容了解雪花的特征。
　　2、通过学说故事中的动物对话激发幼儿对故事表演的兴趣以及对下雪的渴望之情。
　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备：
　　糖盐各一瓶、背景图和图片、图书

　　活动过程：
　　一、激发兴趣
　　1 T：今天我想请你们帮我个忙，我不知道这两瓶里哪瓶是糖哪瓶是盐，你们有什么好办法吗？
　　2 T：你们可真聪明，有一样东西和糖、盐特别象，你们看它是？

　　二、出示雪花，理解故事
　　1 T：小黄狗在说什么呀？谁听见了？天上是在下糖吗？为什么？
　　2 T：小花猫说了什么呀？天上会下盐吗？
　　3 T：他们两个吵的那么厉害，你们能想想办法吗？
　　4 T：花母鸡为什么要尝尝呀？花母鸡想了个什么好办法？
　　5 T：那么冷的天，他们为什么不怕冷，还跑到外面来呀？我们在雪地里可以干什么呢？

　　三、师生共读

　　四、故事表演
　　1 T：这个故事里有几个角色啊？他们是？一一出示，大家数数
　　2 T：分配角色，演两次
　　3 投入区域

　　活动反思：
　　《雪花》是一个很有趣的故事，在活动开始我就播放了动画，孩子们听得可认真了，整个故事内容幼儿基本上都能理解，在分角色扮演这个环节，幼儿参加的积极性也都很高，不知不觉中活动还算顺利。只是对于有关雪的一些特性，孩子们还不太清楚，有的幼儿觉得雪是有味道的，可惜现在这边还没下雪，不能让幼儿自己去吃一吃雪到底是什么味道，只能通过我的描述来了解雪，但是幼儿并不能真正了解。