小班语言活动我的小手(认识手)教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿了解自己的小手，乐意用语言表达，鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看我的小手(认识手)教案吧。

 　　活动目标：
　　1、让幼儿了解自己的小手，乐意用语言表达。
　　2、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　3、发展幼儿思维和口语表达能力。
　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动准备：
　　手图片一张；字卡片（手背、手心、大拇指、食指、中指、无名指、小指）；橘子

　　活动过程：
　　一、引出主题
　　1、师：快来，快来我们一起来做游戏啦！
　　2、（放音乐）做游戏。教师边讲边做动作
　　3、师：刚才我们一起做游戏了，是用我们身体的哪个部位呀？

　　二、游戏：认识小手
　　1、师：看看我们手上都什么？
　　2、师：有几个手指啊，来数一数？
　　3、师：你认识他们吗？
　　指导：（1）我们一起来拉拉勾，拉勾的手指叫什么？
　　（2）看看我们的黑板在哪里啊？你们用的是那根手指啦，它叫什么？用食指指给我看看，风琴在哪里、电灯在哪里
　　（3）宝宝们真聪明，看看我用了哪根手指？
　　（4）我们把小手拿出来看看谁最高啊？它旁边各有几根手指啊？所以它叫中指，在中间的。
　　（5）还有一跟手指真可怜没人踩它，它没有名字，所以叫无名指。
　　4、出示手图片，图字相结合
　　小结：边说边出示字

　　三、游戏“变魔术”
　　1、师：我们的小手会变魔术：小手小手变魔术，变出小鸡叽叽叽。
　　2、幼儿变魔术
　　3、教师用儿歌总结出来。

　　四、能干的小手
　　1、师：我们的小手除了变魔术外，还可以干吗？
　　2、师：我们的小手本领真大。平时都是爸爸妈妈剥橘子给宝宝们吃的，今天就请宝宝门来剥给爸爸妈妈吃好吗？
　　3、师：看看小橘子是什么颜色的，什么形状的。小橘子，圆又圆，剥开橘皮露橘瓤，爸爸妈妈吃了甜到心里面。

　　活动反思：
　　在活动结束时，我示意幼儿挥挥小手，用小手给客人老师再见，引领幼儿走出活动室。既能和活动开始部分相呼应，又能再次引发幼儿探索小手的兴趣，使幼儿在亲切、和谐的氛围中自然的结束活动。