小班语言活动脸红的番茄教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，感受词语中的音韵节奏，推测果子变色的原因，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看脸红的番茄教案吧。

 　　活动目标：
　　1、感受词语中的音韵节奏。
　　2、推测果子变色的原因。
　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动准备：
　　1、儿歌：《番茄红了》
　　2、了解番茄的吃法。

　　活动过程：
　　1、事先把番茄包在手帕里，一边展示它圆圆的外形，一边念儿歌《番茄红了》（第一句中的番茄先用果子代替）。念完后。请幼儿猜猜手帕里的果子是什么颜色的？
　　2、问幼儿，绿绿的番茄为什么会变成红色？
　　3、翻开幼儿用书中的儿歌图页，与幼儿一起欣赏，请幼儿描述他看到了什么。
　　4、教师有感情地再念一次《番茄红了》给幼儿听让幼儿感受语词中的音韵节奏与“番茄急得脸都红了”的关系。
　　5、请幼儿念一念，用声调表现“番茄等着等着，急得脸都红了”的情形。
　　6、与幼儿分享水果――番茄。

　　活动延伸：
　　展示其他会变颜色的水果

　　活动反思：
　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。