这是小班语言公开课小猪的野餐教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：
　　1、在了解小猪野餐的故事情景中，引导幼儿通过相关信息发现、思考和讲述。
　　2、萌发幼儿初步的分享意识。
　　3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
　　4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
　　活动准备：图片若干
　　活动过程：
　　一、出示图片，引导幼儿观察，大胆讲述
　　（一）、了解小猪要去野餐，观察小猪野餐的事物。
　　1、这是什么地方？（草地、公园）
　　2、看看草地上有什么呀？
　　3、看！谁来了？小猪长得怎么样？
　　4、猜猜小猪到草地上来干什么呢？
　　5、小猪出来野餐了，什么叫野餐？
　　6、小猪带来了哪些好吃的东西？（苹果、牛奶、棒棒糖、面包、蛋糕和橙汁）
　　7、数数看，一共有几样好吃的东西？
　　二、引导幼儿根据情节思考、猜测
　　1、来了一位小猪的朋友，朋友有长长的尾巴，是谁呢？（小猴）
　　2、看到小猴跟它打招呼，“小猴你好”
　　3、小猴说：“小猪你能给我吃点东西吗”？
　　4、小猪说：“好啊，你是我的好朋友”
　　5、小猴子会想吃什么呢？（桃子）为什么？
　　6、小猴子拿到了桃子怎么说：“谢谢！”
　　7、喳喳喳，喳喳喳，谁来了？（小鸟飞来了，）
　　8、小鸟，小鸟我有那么多东西给你吃好吗？
　　9、小猪想给它吃软软的、长长的、闻上去香香的的东西，猜猜是什么？（面包）
　　10、小鸟吃到了面包怎么说：“谢谢！”
　　11、小猪真高兴，有两个好朋友来和它一起吃。
　　12、小松鼠来了，它喜欢吃什么？看看什么东西没有了？你们蒙上眼睛（教师拿走橙汁）看看什么东西少了？
　　13、教师作闻状“好香呀”云朵也飘过来了，小猪想把棒棒糖给它，可是云朵太高了，怎么送呢？（幼儿自由讲）
　　14、看小猪是用了什么办法？（气球带着棒棒糖送给了云朵）
　　15、现在小猪还剩下几样东西？
　　16、为什么小猪的东西越来越少，它却很开心呢？
　　17、好吃的东西给谁了？给它的好朋友了它觉得很开心。
　　18、你们平时有没有把好吃的东西送给好朋友吃，你们高兴吗？
　　小结：好东西和好朋友一起分享是件很开心的事情，以后有什么好吃的好玩的东西都可以带来和大家一起分享。
　　三、教师出示一包食物，与幼儿一起分享
活动反思与建议：
　　1.活动中基本上都是以听、说为主，如果有操作，能动静交替，更显合理。
　　2.在第三环节中，经验迁移稍嫌不够，怎样设计让孩子愿意分享的情绪能得到更深刻的体验，需要进一步思考。
　　3.小结语还不够精炼，最好以儿歌式的语言来进行小结，更易于幼儿理解和掌握。

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