这是小班语言奇妙的箱子教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。

　设计意图：
　　我班的孩子们对水果和动物的兴趣浓厚，常常围着我讲他们学过的有关水果、动物的诗歌和谜语""，告诉我水果的味道多么香甜，水果的颜色多么漂亮，小鸡的嘴巴、小松鼠的尾巴......怎么怎么样，既然孩子们对水果和小动物这么感兴趣，而且又有一定的生活经验，那么，在他们想说、爱说的基础上，进一步提高他们会说、能说的水平，丰富幼儿形容词词汇量就成了我的活动目标。
　　活动目标：
　　1、通过观看实物和图片，了解常用形容词的使用，丰富幼儿形容词词汇量；
　　2、正确使用形容词描述一些常见的动植物；
　　3、提高幼儿语言表达能力和对周围事物的观察力。
　　4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
　　5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。　　
活动重点：
　　1、通过观看实物和图片，了解常用形容词的使用，丰富幼儿形容词词汇量；2、正确使用形容词描述一些常见的动植物。
　　活动难点：
　　正确使用形容词描述一些常见的动植物。
　　活动准备:
　　1、水果蔬菜图片或实物若干（放到一个大箱子里）；2、动物玩具或图片若干（放到另一个大纸箱里）。
　　幼儿原有水平：
　　幼儿对水果和小动物很感兴趣，能用一些形容词进行简单的描述，而且又有一定的生活经验。
　　活动过程:
　　一、导入今天，老师给你们带来个奇妙的箱子，里面都是你们喜欢吃的，你们想知道里面都有什么吗？
　　目的：吸引幼儿注意力，激发幼儿参与活动的积极性。
　　二、奇妙的箱子1、出示水果蔬菜箱子目的：幼儿通过对熟悉的水果或动物的描述，提高他们的观察能力和表达能力，了解常用形容词的使用，丰富幼儿形容词词汇量。
　　（1）老师先偷偷拿出一个水果或蔬菜，说出其颜色形状等特征，让幼儿猜一猜是什么。
　　如:弯弯的、黄黄的、吃到嘴里甜甜的。猜一种水果。
　　猜出后幼儿重复这些形容词并说完整。如：弯弯的香蕉、黄黄的香蕉、甜甜的香蕉…….
　　（2）叫一名幼儿拿出箱子里的水果或蔬菜，并简单的描述其特征。
　　红红的西瓜、大大的西瓜、酸酸的橘子、长长的黄瓜、圆圆的苹果。。。。。。（鼓励幼儿带表情或手势来描述，教师要及时给予表扬和鼓励）(3)重复多个幼儿2出示动物玩具和动物图片箱子刚才小朋友们说的太好了，老师这里还有一个奇妙的箱子，你们猜这里会藏着什么呢？
　　叫一名幼儿先来摸出一个动物玩具或手偶，幼儿用形容词来描述动物：长长的耳朵，大大的尾巴，红红的眼睛，尖尖的嘴巴…..
　　拿到小狗玩具时，小朋友们可以学小狗叫几声。
　　拿到小青蛙手偶时，小朋友们可以学青蛙跳一跳。。。。。。
　　3、幼儿用形容词随意描述自己喜欢的小动物的特征，让其他幼儿猜一猜。
　　三、幼儿观察室内物品，并用恰当的形容词描述出来。然后说给自己的小伙伴听。
　　目的：正确使用形容词描述一些常见的物体；提高幼儿语言表达能力和对周围事物的观察力。巩固形容词的运用。
　　小汽车的车轮圆圆的；绿绿的桌子；白白的门；长长的绳子。。。。。
　　活动反思：
　　本次活动幼儿最有兴趣的环节是猜猜水果蔬菜箱子里面有什么。因为幼儿对水果蔬菜见的多，了解的也多，而且对好吃的东西兴趣很高，知道多吃水果和蔬菜身体好。所以在这个环节中，每位幼儿都能积极参与活动，气氛很活跃。
　　成功之处：活动开始奇妙箱子的出现激发了幼儿的兴趣， 接下来的猜谜语又调动了幼儿的积极性，幼儿想象力和思维表达能力得到了充分发挥，幼儿初步了解了常用形容词的使用，丰富了幼儿形容词词汇量；基本能使用恰当的形容词描述一些常见的动植物，活动目标完成较好。
　　不足之处：个别幼儿不善于认真观察和动脑思考，总喜欢学说别人说相同的形容词。在以后的活动中关注这些幼儿，让他们先说，以免养成不爱动脑的坏习惯。
 

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