这是小班语言公开课等汽车教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。

设计意图：
 小班的幼儿喜欢模仿小动物及生活中常见的情景。而《等汽车》 ，通过动物逐一 增多和逐一减少的描述，形象地展现了可爱的动物等汽车的场景。在不断的语言重复中，自然而然地让孩子感受到语言文字中蕴含的数量增加与减少，不由地产 生想模仿去做，想模仿者去说的冲动。从而让幼儿了解到相互间友好相处及懂规则的道理。
活动目标：
1、理解故事内容，能了解生活中的一些乘车规则，乐意和老师一起复述故事。
   2、培养幼儿阅读兴趣，感受语言文字中蕴含的数量的增加与减少。
   3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
   4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
活动准备：
   1、PPT
   2、小鸭子毛绒玩具、图片（熊猫、狐狸、 小兔、小猪、小刺猬）、大图书。
活动过程： 
一、激发兴趣。
创设情境：今天是小鸭子的生日，它的好朋友们要到它家去给它庆祝生日，瞧，它来了（出示小熊猫图片），谁呀？
幼：小熊猫
师：可是它要怎样去呢？小鸭子的家有点远
幼：骑车，开车，坐车
师：小熊猫想骑车太冷了，走路呢，又太慢了，自己又不会开车，于是它决定坐汽车去，可它不知道在哪里等车，你知道吗？
幼：站台
师：我们看看小熊猫是不是到了站台上等汽车（出示大图书第一页，幼儿观察。）这个故事是关于小动物等汽车的，它有一个好听的名字叫等汽车。
二、自由阅读。
1、提出问题：那么接下来还有谁会来等汽车呢？最后他们等到汽车了吗？小朋友们自己在书中找找答案吧，你看到了答案要放在心里，不要告诉别人哦？等一下老师问的时候你再举手说好吗？
2、幼儿看大图书后，请幼儿说说看到的内容，教师根据幼儿回答将相应小动物的头饰贴于黑板上，帮助幼儿记忆。（提醒幼儿他人讲话时要安静的听）
三、理解阅读。
1、出示ppt,教师逐图讲述。先引导幼儿看图，再提问帮助理解，教师再朗读画面内容。
·看第一页至第七页，提问：站台上又来了谁？现在车站有什么变化？车站上一共有那些小动物在等车？
·看第八页、第九页，提问：汽车来了，站台上有什么变化？ 
·小结：小动物们在站台上等汽车，大家一个接着一个排队，由先前的一只，逐渐增多。汽车来了，大家一个接一个上车，由许多逐一减少。 
游戏：引导幼儿讲故事，重点放在“一只。。 。” 幼儿学习复述简单的故事情节。
师：现在，徐老师请小朋友当小老师，一起将这个故事讲出来，会讲的小朋友等下老师带你们去陪小鸭子过生日，故事就当做送给它的生日礼物吧，它一定会很高兴的。 幼儿边看图片演示边和老师一起看PPT复述故事。
总结：
师：汽车已经载着小动物们出发了，小朋友们，我们也排好队，一个 接着一个上车去给小鸭子过生日吧。 （幼儿起立，播放音乐，教师带领 幼儿开汽车走出舞蹈厅。 ） （播放音乐开汽车，结束活动） 
教学反思
“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。
在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向，关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的知识储备是很重要的。

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