这是小班语言活动我会看书教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。

【活动目标】
　　1.尝试一页一页地翻看书，学会正确地翻阅图书。
　　2.知道书中有好听的故事，能根据画面内容尝试着猜想故事情节。
　　3.能保持良好的看书姿势，对阅读活动有兴趣。
　　4.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
　　5.主动参与实验探索。
　　【活动重难点】
　　1.重点：喜欢看书，能保持良好的看书姿势，会逐页翻书。
　　2.难点：能根据画面能尝试着猜想故事情节。
　　【活动过程】
　　一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣：
　　师：（出示"手帕"）咦？小朋友们你们瞧，这是什么呀？对，这是一块手帕。那老师想请我们班的小朋友们动脑筋想一想，我们可以用手帕做什么呢？
　　小结：手帕是我们的好朋友，它能为我们做好多事情，擦手、擦汗、擦脸、擦鼻涕...
　　二、欣赏故事《方方的手帕》，引发幼儿看书的兴趣。
　　师：那今天老师带来了一个关于手帕的故事，你们想不想听啊？让我们一起来听故事《方方的手帕》。
　　（1）教师为幼儿讲故事《方方的手帕》，当讲到"小刺猬买了块手帕，挂在窗户上，当作窗帘"时，告诉幼儿小青蛙、小兔子、小乌龟也来买手帕了，想知道它们用手帕做了什么吗？
　　（2）故事结束后，鼓励幼儿动脑筋想一想，说一说。      （出示PPT1）师：小动物们非常聪明，用手帕做成很多的物品（小老鼠用手帕做成桌布、小松鼠用手帕做成床单、小刺猬用手帕做成窗帘、小青蛙用手帕做成小帽子、小兔子用手帕做成裙子、小乌龟用手帕做成毛巾）。那我们小朋友是不是更聪明啊，请你告诉我，你想用方方的手帕做什么呢？
　　二、拓展经验，了解各种各样有趣的书。
　　（出示PPT2-8及相关视频）教师向幼儿分享搜集到的各种各样的书：布制书、立体书、塑料书、荧光书，以及能发出声音的书、能做成玩具的书、带香味的书等。
　　三、看一看，说一说。
　　（出示PPT9）让幼儿观察所示图片上的小朋友。说一说：谁做得对，谁做得不对？
　　小结：当我们看书的时候，我们应该保持良好的看书姿势（眼离书一尺距，腰要直背要挺，站如松坐如钟，身要端姿要正）。我们不可以趴着看书，不可以乘坐车的时候看书，也不可以躺着看书。
活动反思：
　　图书是幼儿的好朋友，各种各样内容丰富的精美图书对幼儿有很大的吸引力，但在看书的过程中却时常有不好的事情发生，因此培养幼儿良好的看书习惯非常必要。本次活动的重点是让幼儿掌握正确的看书方法，通过操作法、谈话法突破。
　　在小图书来班做客的情境中，让幼儿知道图书损坏的原因，进而寻找正确的看书方法，让幼儿在自己的操作中找到方法，并在再次少投放图书的情境中锻炼其解决问题的能力，知道遇到简单问题怎样做。延伸活动在区域中修补图书，并在以后的活动中随时指导幼儿的看书方法和看书姿势。

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