这是小班语言公开课什么动物吃什么教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。

一、活动目标：
　　1、积极参与活动，培养对语言游戏的兴趣；
　　2、掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物；
　　3、初步感受有节奏的语言。
　　4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
　　5、知道故事中象声词运用的趣味性。
　　一、活动目标：
　　1、积极参与活动，培养对语言游戏的兴趣；
　　2、掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物；
　　3、初步感受有节奏的语言。
　　二、活动准备：
　　1、小鸡、小鸭、小狗头饰；
　　2、比幼儿数量多的小虫、小鱼、骨头的粘贴食物教具；
　　3、粘贴背景图案三个；
　　4、图谱一张。
　　三、活动过程：
　　（一）开始部分：组织幼儿做好《拍手歌》
　　（二）基本部分：
　　1、小鸡来做客，出示小鸡头饰
　　导入：今天我们小小2班来了位小客人，小朋友们想不想知道是谁来了？我们把小眼睛闭上余老师数3声睁开眼睛，123～～是谁呀？（出示小鸡头饰）我们给小鸡问好
　　老师引导幼儿给小鸡问好
　　"小鸡怎么叫，它喜欢吃什么？"（鼓励幼儿：真棒）
　　2、小鸭子来做客，放录音（小鸭叫）引出小鸭
　　"嘎嘎嘎，宝宝们听是谁在叫呀？"
　　（出示小鸭子）鸭：小朋友们好我是小鸭子，今天我也来小小2班做客，你们欢迎我吗？（引导幼儿给小鸭问好）
　　师：小鸭怎么叫的？宝宝们小鸭子来做客我们要请它吃什么呢？（鼓励幼儿：真棒）
　　3、小狗来做客，幼儿扮演引出小狗
　　"咚咚咚～～"（敲门声）
　　"咦！是谁在敲门呀？"
　　请一名幼儿带小狗的头饰，模仿小狗的动作跳出来"汪汪汪～我是小狗，今天我来小小二班做客大家欢迎我吗？"(引导幼儿鼓掌并给小狗问好)
　　师"今天呀小花狗也来做客，小狗是怎么叫的，我们来学一学，小狗喜欢吃什么呀？（鼓励幼儿：真棒）
　　4、以图谱的形式引出儿歌：
　　师：宝宝们真棒，我们的小客人还要给宝宝们表演节目呢！你们开心吗？（边念儿歌边出示教具，帮助幼儿更好、更快的理解儿歌）
　　小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；
　　小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼；
　　小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。"
　　（以不同的形式教念儿歌）
　　（三）结束部分：
　　幼儿给小动物喂食物（幼儿的桌子上边放有小动物爱吃的食物：小虫、小鱼、骨头，请幼儿选择自己喜欢小动物的食物粘贴在相应的小动物头饰下边）
　　师：老师这里为小客人准备了他们喜欢的食物，现在请宝宝们给自己喜欢的小动物喂吃的（老师边说边示范）宝宝们快来给小动物送好吃的啦！～
　　五、活动延伸：
　　小客人的肚子都吃饱了，他们吃的可开心了，小客人还要谢谢小朋友。他们还想和宝宝们一起做游戏，你们高兴吗？那好，我们一起出去游戏吧。
反思：
　　小动物一直是小朋友们最喜欢的，在一次计算活动中，大家对小动物吃什么产生了兴趣。除了活动中所涉及到的小动物之外，好多小朋友都根据自己的生活经验讲了其他小动物的饮食。因此，根据幼儿的年龄特点及爱好，设计了这一活动。
　　在教学过程中，我利用了电脑，将小动物吃什么设制了动画的形式，当孩子们看到一个个形象、逼真的小动物时，他们的兴致一下提高了，因此，对活动中的提问也都积极举手发言了，从开始到活动中间部分，整个环节和过程，包括小朋友们所掌握的本领，还是非常好的，但最后结束部分，提问儿歌的名字叫什么时，由于电脑操作的水平问题，没有将音量放大，所以影响了整个活动，孩子们对我的问题也都视而不答了，再加上外面又放鞭炮，又一次影响了孩子们，面对这一状况，我赶紧利用琴声将小朋友的注意力集中过来。在一曲《我爱我的小动物》中结束了这一教学活动。

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