小班语言小兔找朋友教案反思

小班语言教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2021-07-01 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

这是小班语言小兔找朋友教案反思,是优秀的小班语言教案文章,供老师家长们参考学习。

 活动目标:
  1. 理解故事内容,学说短句:让我玩玩你的**好吗?
  2. 乐意把自己的玩具借给朋友玩,感受与朋友一起玩的快乐。
  3. 学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。
  4. 能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
  活动过程:
  1. 引发兴趣。
  操作小白兔手偶,以小白兔的口吻引出活动:小朋友你好!我是小兔白白,我整天跟着妈妈,一个朋友也没有。今天,妈妈让我自己到外面找朋友玩,可是我不知道怎样才能找到朋友,你们能告诉我吗?
  请幼儿帮小兔想想办法。
  幼儿:大家一起玩。
  老师:说的真好,那我们一起来听听小兔是怎么找朋友的。
  2. 观看手偶表演,理解故事内容。
  第一遍手偶表演后,提问:小兔白白找到朋友了吗?找到了哪些朋友?它是怎样找到朋友的?
  第二遍表演,帮助幼儿理解表演内容,并学说:让我玩玩你的娃娃好吗?
  3. 迁移经验。
  谈论:
  兔妈妈为什么让小兔白白自己出去找朋友玩?
  你喜欢和小朋友一起玩吗?
  为什么你愿意和他们一起玩?
教学反思:
这堂活动设计从幼儿的生活实际出发,围绕小兔子找太阳这条线索,趣味性浓,是幼儿喜欢的。在引导幼儿学习讨论中,运用简笔画的方式来帮助幼儿记忆理解故事,用丰富的学习方式克服幼儿注意力易分散的缺点,使幼儿始终保持兴趣于故事,通过拓展性的谈话,发散幼儿思维,再次回归生活,观察归纳概括,在现实物品中找特征。

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