小班数学活动谁最小教案主要包含了价值取向，材料设计，玩法提示，指导要点等内容，幼儿学会比较物体的大小和一样大，并能用“大”或“小”来表述。能简单的给物体的大小进行分类。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学活动谁最小教案吧。

幼儿园小班数学活动：谁最小

价值取向：　　
1、认识各种用品，扩展幼儿的知识面。　　
2、比较物品的大、小，激发幼儿探索的兴趣。　　
3、三种物品比较大小，感知大小的相对性。　　

材料设计：　　
1、画有三个格子的底板一张。　　
2、实物图片：各种生活用品（椅子、房子、桌子、衣柜、锅子、杯子、钮扣）　　
3、实物图片：各种汽车（卡车、小轿车、救护车、消防车、面包车、双层公交车、自行车、摩托车）　　

玩法提示：　　
1、两位幼儿一起玩，一位幼儿负责在底板上放上三张卡片，分别放在三个格子中，另一位幼儿说出谁最小。（交换角色游戏）　　
2、卡片要不同放置，如：椅子、房子、桌子（椅子最小）而房子、衣柜、桌子（桌子最小）。　　

指导要点： 　　
1、能够根据物品的实际大小来判断最小，不受画面的干扰。　　
2、引导幼儿说出实物的名称，并进行比较大小。