小班数学活动小瓢虫教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿手口一致的数3以内的数，学习按数量分类，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小瓢虫教案吧。

 　　活动目标：
　　1、引导幼儿手口一致的数3以内的数。
　　2、学习按数量分类。
　　3、培养幼儿对数学活动的兴趣。
　　4、发展幼儿逻辑思维能力。
　　5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

　　活动准备：
　　1、1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干
　　2、树叶3片，儿歌《小瓢虫》

　　活动过程：
　　一、游戏导入，师幼共同玩手指游戏“小瓢虫”
　　师：小朋友，你们看我这里是什么?(瓢虫)今天我是瓢虫妈妈，你们就是瓢虫宝宝，瓢虫最喜欢吃害虫啦!我们一起去抓害虫吧!
　　小瓢虫，小瓢虫(上下弯曲手指)
　　爬来爬去的小瓢虫(五指作爬行状)
　　紧紧追上大害虫(加快爬行速度)
　　一口把它吃干净(停下做吃状)

　　二、利用图片练习手口一致的数3以内的数
　　1、观察瓢虫的外型特征，确立对斑点的认识
　　师“宝宝们，累了吧!好，我们坐在小椅子上休息一下”
　　(出示瓢虫纸)师：咦?一些瓢虫宝宝真顽皮，跑到这里来了，看看这些瓢虫宝宝它们一样吗?什么地方不一样?(斑点不一样)
　　2、通过数瓢虫身上的斑点，学习数数1、2、3
　　(1)老师指着1只瓢虫，提问：瓢虫宝宝的背上有几个斑点?(1个)
　　请个别幼儿上前来手口一致的点数1，并齐声说1。
　　(2)指有2个斑点的瓢虫让幼儿来手口一致数2，并齐声数1、2，那共有几个斑点?(2个);
　　(3)指有3个斑点的瓢虫让幼儿来数一数，也齐声数1、2、3，那共有几个斑点?(3个)

　　三、利用游戏，培养幼儿按数量分类的能力
　　1、数斑点
　　(1)现在妈妈请宝宝们看看自己身上有几个斑点?拿下来，伸出手指数一数，数的时候，请你一边数一边说。
　　(2)幼儿数一数，教师巡回指导
　　(3)请个别幼儿拿着瓢虫上来数一数，说一说，学说一句话“我身上有几个斑点?”
　　2、送瓢虫宝宝回家
　　(1)让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝放到相应圆点的树叶上
　　师“宝宝们，天黑了，该回家了，那你们的家在哪里呢?(出示树叶)。噢!原来在这里，这些树叶是瓢虫宝宝的家。它们一样吗?哪里不一样?(圆点不一样)，那1个斑点的瓢虫哪个是它的家呢?(一个点的树叶)，老师示范(也可以有意摆错了，让幼儿来纠正)。2个斑点的家呢?(幼儿上前摆放)3个斑点的家呢?(幼儿上前摆放)好，现在哪些瓢虫可以到1个圆点的树叶家里?(请幼儿上来送)2个斑点的呢?3个斑点的呢?
　　(2)集体验证。

　　四、幼儿操作
　　师：瓢虫宝宝都送回了家，你们高兴不高兴?噢，你们真棒!好，现在啊，小朋友的爸爸妈妈那儿也有一些小动物们想回家，它们希望我们小五的小朋友们送它们回家，你们乐意吗?请你和爸爸妈妈一起送它们回家吧。