小班数学活动小青蛙捉害虫教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识小青蛙，知道小青蛙是人类的好朋友，能手口一致地点数1到4，并能说出总数，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小青蛙捉害虫教案吧。

 　　设计意图
　　游戏是幼儿活动的基本形式。在《纲要》中也明确提出“以游戏为基本活动”，通过多种活动促进幼儿的发展。小班幼儿活泼可爱，他们喜欢爬行、蹦跳、奔跑……，并喜欢在一定的情景游戏中积极地参与到活动中，达到快乐的目的。 本次活动创设“小青蛙捉害虫”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，通过学习小青蛙捉害虫学习点数1到4，以锻炼幼儿的跳跃能力。

　　活动目标
　　1.认识小青蛙，知道小青蛙是人类的好朋友。
　　2.能手口一致地点数1到4，并能说出总数。
　　3.发展目测力、判断力。
　　4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　5.发展幼儿逻辑思维能力。

　　活动准备
　　1.小青蛙图片，小害虫图片。
　　2.幼儿学习资源5第9页及操作卡，教师教学资源。

　　活动过程
　　（一） 开始部分
　　1游戏：小蝌蚪变青蛙
　　2．师与幼儿一起做模仿动作：听《小蝌蚪找妈妈》音乐，轻声哼唱。
　　3．“小蝌蚪要长大啦，先长出两条后腿，再长出两条前腿，跳一跳，细尾巴没有了，变成了谁”？

　　（二）基本部分
　　1．出示青蛙图片，引导幼儿观察了解青蛙的特征：“头上一对大眼睛，宽嘴巴，长着四条腿，穿着绿衣裳，露着白肚皮”！
　　2．教师问幼儿：小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特殊的本领呢，你们知道是什么吗？（青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农民朋友的好帮手，青蛙是益虫，大家都保护青蛙）。
　　3.教师出示四张青蛙图片，请幼儿观察这几只小青蛙有什么不同，说出它们的明显区别（每只青蛙身上的数字不同）。
　　4.请幼儿根据青蛙身上的数字，取出相应数量的“小害虫”，分别贴到小青蛙嘴巴里。
　　5.引导幼儿互相观看并讨论作品，数一数，看看做得是否正确。
　　6.请幼儿帮小象套圈，复习1到4的点数。

　　（三）结束部分
　　1．游戏：“小青蛙捉害虫”
　　2．幼儿学青蛙跳。儿歌：我是一只小青蛙，捉虫本领大。胳膊伸一伸，腿儿蹲一蹲。 腰儿转一转，眼睛仔细看，害虫找到了，跳起来吃掉它。
　　“一跳、两跳、跳得高，抓住一只大坏蛋，你抓住了什么”？
　　3．幼儿自由回答“苍蝇，蚊子…………？