小班数学活动招待客人教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能正确运用数字表示7以内物体的数量，巩固对7以内数的认识，爱自己的家，乐于帮助爸爸妈妈招待客人，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看招待客人教案吧。

 　　数学是抽象的，比较难以理解，而游戏化、生活化的数学比较容易理解，幼儿也比较喜欢，为此，特意设计了“招待客人”的幼儿园教案，把数学渗透到日常生活中，让幼儿潜移默化的学数学，激发对数学的兴趣。

　　活动目标：
　　1、能正确运用数字表示7以内物体的数量，巩固对7以内数的认识。
　　2、爱自己的家，乐于帮助爸爸妈妈招待客人。
　　3、能独立完成操作活动。
　　4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
　　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　　活动准备：
　　1、筷子若干双，托盘一个（内装有小包装的糕点若干），碟子3-5个（边上分别贴有一张7以内的数卡）；
　　2、实物展示仪，幼儿用书，幼儿人手一支笔；
　　3、1-7的数字印章、印泥若干。

　　活动过程：
　　一、我帮妈妈夹花生。
　　1、教师：今天爸爸妈妈邀请了朋友来做客，你是家里的小主人，可以帮爸爸妈妈做些什么事呢？
　　2、鼓励幼儿提出帮助父母整理家里的物品，招待客人。
　　3、教师（出示贴有数卡的碟子）：客人来了，爸爸妈妈要邀请客人吃点心。你知道客人想吃几个点心呢？你是怎么知道的？
　　4、教师（出示装有花生的托盘）：谁愿意帮客人拿点心？请个别幼儿示范拿点心，鼓励幼儿看清卡上的数字，边拿边数。
　　5、教师将幼儿装有点心的小放在视频展示仪下面，师幼共同检查花生的数量和数卡是否一致。

　　二、幼儿操作活动。
　　1、给客人送点心。仔细观察图片上客人想吃几个点心，想一想每个方框里放了几个点心，用连线的方法把点心送给客人。
　　2、添上几棵花生。观察画面，说说客人想吃几棵花生，方框里已经有几棵花生，给每个方框里添上一些花生，让方框里的花生数量和客人想吃的花生数量一样多。

　　三、评价活动。
　　1、教师展示幼儿的操作材料，请幼儿说说：你知道客人想吃几棵花生吗？你在方框里添上了几棵？现在方框里有几棵花生？它们一样多吗？
　　2、表扬能独立完成活动的幼儿，结束教学活动。