小班数学活动《找找相同的——配对》教案主要包含了教学目标，教学准备，教学过程等内容，引导幼儿能根据物品的颜色、花纹相同进行配对，并能摆放到一起，能根据要求进行操作，并有兴趣参与活动，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看《找找相同的——配对》教案吧。

 　　教学目标：
　　1、引导幼儿能根据物品的颜色、花纹相同进行配对，并能摆放到一起。
　　2、能根据要求进行操作，并有兴趣参与活动。
　　3、培养幼儿比较和判断的能力。
　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　　教学准备：
　　1、小熊图片一个，各类袜子若干双；
　　2、小题板若干块，各类实物卡片若干张。

　　教学过程：
　　（一）经验开启，实物配对
　　1、引导幼儿根据颜色进行配对。
　　教师（出示只穿一只袜子的小熊）：“熊妈妈要带熊宝宝去幼儿园，但是小熊的一只袜子怎么也找不到，哪个宝宝愿意帮助小熊找一找另一只袜子呢？”
　　请一个孩子上来进行操作，引导孩子根据袜子的颜色进行配对。
　　教师小结：这两只袜子的颜色是一样的，所以把他们放到了一起，两只一样的袜子我们还可以叫它是一双袜子。
　　2、引导幼儿根据颜色、花纹进行配对。
　　教师：小熊的柜子里还有很多袜子，但是这些袜子放得乱七八糟的，你们谁愿意来帮它整理一下，为这些袜子配配对。
　　请几个孩子进行操作并且交流，引导孩子根据袜子的颜色和花纹进行配对。
　　教师：宝宝们真能干，帮助小熊把袜子整理得整整齐齐，把颜色和花纹一样的袜子放到了一起。

　　（二）经验递进，卡片配对
　　1、教师：“今天，宝宝们真能干，帮助小熊整理好了它的袜子，现在小熊还想请宝宝们帮个忙，它家里还有很多东西需要整理，但是它不会整理，你们愿不愿意一起来帮助它呢？这儿很许多小熊家的小抽屉，请宝宝们找到一样的东西把它们放到小抽屉里。”
　　2、全体幼儿开始操作，教师引导根据物品的颜色、花纹、种类进行配对。
　　3、幼儿进行分享交流。

　　（三）拓展经验，延伸小结
　　教师：“今天，宝宝们真能干，帮助小熊整理了衣柜，小熊非常高兴，下面我们到教室里去找一找一样的东西吧！”